los de Castillo

Los muertos del 19/20 de diciembre de 2001 NO OLVIDAR

2011-12-19T13:50:00.000-08:00

- ACOSTA, Graciela, 35 años. Militante de DDHH. Estaba con una amiga buscando a sus hijos. Se acercó a un supermercado frente al que unas mil personas reclamaban comida. Recibió dos impactos de bala, disparados rodilla en tierra por un policía al que su amiga vio perfectamente. Provincia: Santa Fe
- ALMIRÓN, Carlos “Petete”, 24 años Petete era militante de la Coordinadora contra la Represión Policial e Institucional (Correpi) y de la Coord. de Desocupados 29 de Mayo. Recibió un disparo de la policía en el pecho en Av. 9 de Julio y Av. de Mayo cuando encabezaba una columna de manifestantes que intentaba volver a la Plaza de Mayo.
- ALVAREZ Villalba, Ricardo, 23 años Asesinado en Rosario, Santa Fe.
- ARAPI, Ramón Alberto, 22 años Estaba con amigos tomando tereré en el Barrio Nuevo de Corrientes. Entró al barrio una camioneta Ford F-100 bordó sin leyendas identificatorias y sin patente, con cinco hombres, cuatro con el uniforme de combate azul-celeste de la policía de Corrientes. Arapi trató de esconderse, pero dos de los policías lo corrieron y alcanzaron. Uno lo golpeó y le pegó un tiro que entró por el pecho y salió por la espalda.
- AREDES, Rubén, 24 años Fue asesinado por la Policía federal mientras participaba en un corte de calles en Ciudad Oculta, Ciudad de Buenos Aires. Recibió cuatro balas de plomo por la espalda.
- AVACA, Elvira, 46 años Recibió un escopetazo frente a un supermercado frente al que pasaba con su hija en Cipolletti, Río Negro. Recibió el disparo en la zona lumbar. El calibre de la bala es policial.
- AVILA, Diego, 24 años Asesinado en Villa Fiorito, Buenos Aires.
- BENEDETTO, Gustavo Ariel, 30 años Se encontraba en la esquina entre la Avenida de Mayo y Chacabuco, Ciudad de Bs. As., donde se estaba llevando a cabo una manifestación. Recibió un balazo en la cabeza que le provocó la muerte, disparado desde el interior del Banco HSBC, donde prestaba servicios como custodio privado el ex militar Varando, represor de La Tablada.
- CAMPOS, Walter, 17 años Estaba esperando cajas de comida junto a cientos de personas frente a un supermercado en Rosario (Sta Fe), cuando un tirador de elite de las TOE (Tropas de Operaciones Especiales) le disparó a la cabeza.
- CÁRDENAS, Jorge, 52 años Fue herido la noche del 19 en las escalinatas del Congreso de la Nación, y falleció varios meses después.
- DELGADO, Juan, 28 años Estaba con otras personas reclamando alimentos frente a un supermercado en Rosario, Santa Fe. Llegó un camión que aparentaba traer comida. Cuando los manifestantes se agolparon alrededor, de atrás aparecieron seis móviles policiales que dispararon contra la gente. Delgado fue herido con balas de goma cuando huía de la represión. Un policía lo tumbó de un cachiporrazo en las piernas, lo apuntó con su itaka, pero se había quedado sin carga, por lo que sacó la pistola y le disparó a menos de un metro de distancia.
- ENRIQUEZ, Víctor Ariel, 21 años Asesinado en Almirante Brown, Buenos Aires.
- FERNÁNDEZ, Luis Alberto, 27 años Vendía sandías frente a un supermercado en la provincia de Tucumán. Durante la represión a manifestantes, un gendarme le disparó a poca distancia en la cabeza. Murió dos días después.
- FERREIRA, Sergio Miguel, 20 años Baleado durante la pueblada del 19 y 20 de diciembre de 2001. Murió un año después a raíz de una complicación hepática desencadenada por el balazo en el hígado recibido cuando la policía cordobesa reprimió duramente un saqueo a un supermercado del barrio Villa El Libertador.
- FLORES, Julio Hernán, 15 años Asesinado en Merlo, Buenos Aires.
- GARCÍA, Yanina, 18 años Recibió un disparo en el abdomen cuando, desesperada por los ruidos de las balas, salió a la vereda a buscar a su pequeña hija. En Rosario, Santa Fe
- GRAMAJO, Roberto Agustín, 19 años Un grupo de jóvenes estaba siendo perseguido por la Policía, que les disparaba balas de goma, en Alte. Brown, Buenos Aires. A la corrida se tuvieron que sumar todos los que estaban en la calle, ya que la Policía disparaba a mansalva. Un vecino pudo observar que en una obra en construcción que está ubicada en diagonal a su ventana había dos policías escondidos en las columnas. Uno de los policías disparó con balas de goma para lograr la retirada de los jóvenes, mientras que el otro policía se quedó escondido en la tercera columna de la obra en construcción y sacó el arma reglamentaria y efectuó tres o cuatro disparos. Uno de los disparos atravesó la cabeza de Roberto, que iba de su casa a la de su tío.
- GUÍAS, Pablo Marcelo, 23 años Asesinado en San Francisco Solano, Buenos Aires
- ITURAIN, Romina, 15 años Asesinada durante la pueblada del 19 y 20 de diciembre, mientras estaba en su casa, adonde ingresó una bala policial disparada contra quienes protestaban frente a un supermercado en Paraná, Entre Ríos.
- LAMAGNA, Diego, 26 años Murió después de haber sido herido en el pecho con un perdigón de plomo. Según testigos, le dispararon policías de civil desde un auto particular en la Ciudad de Buenos Aires.
- LEGEMBRE, Cristian, 20 años Asesinado en Castelar, Buenos Aires
- LEPRATTI, Claudio “Pocho”, 35 años Militante comunitario. Estaba en la terraza de la escuela en la que colaboraba (era profesor de filosofía, y ayudaba como cocinero) cuando el móvil n° 2270 del Comando de Arroyo Seco se dirigía a reprimir un corte de calles de los vecinos del barrio. Los policías detuvieron el móvil y empezaron a disparar. Pocho gritaba que no lo hicieran porque había muchos chicos. Velásquez, el efectivo condenado a 14 años de prisión, dijo en la reconstrucción que disparó sin apuntar y que no sabía si tenía balas de goma o de plomo. El proyectil que lo mató ingresó por la garganta. Fue en Rosario, Santa Fe.
- MÁRQUEZ, Alberto, 57 años Durante la manifestación en la Ciudad de Buenos Aires, de una camioneta salieron civiles y uniformados que empezaron a disparar indiscriminadamente. Alberto Márquez recibió dos balazos en el tórax a consecuencia de los cuales murió. Uno de los autores es el comisario Oliverio, jefe de asuntos internos de la PFA, quien está detenido.
- MORENO, David Ernesto, 13 años Salió corriendo cuando la policía empezó a disparar contra los vecinos que se agolpaban frente a un supermercado en la provincia de Córdoba. La autopsia determinó que David fue herido con cinco proyectiles, algunos de goma y otros de plomo. De la nuca le extrajeron una posta de plomo que pertenecería a un cartucho disparado por una escopeta calibre 12/70 de la Policía. Los impactos en su cuerpo y en los de los otros heridos fueron por la espalda, por lo que se descarta que hayan sido lesionados por otras armas que las que disparaban los uniformados.
- PACINI, Miguel, 15 años Asesinado durante en la provincia de Sta Fe, recibió varios disparos en el cuello.
- PANIAGUA, Rosa Eloísa, 13 años Había ido con su familia a buscar comida en un supermercado en Paraná, Entre Ríos, porque el comisario del barrio había hecho correr la voz de que entregarían mercadería. Al llegar los esperaban policías y gendarmes. La bala entró por la parte superior de la cabeza y salió por la boca.
- PEDERNERA, Sergio, 16 años Baleado durante la pueblada del 19 y 20 de diciembre en la provincia de Córdoba. El menor se encontraba en la calle buscando comida para su familia en el marco de los reclamos masivos que se realizaron en supermercados, cuando recibió una bala policial en el tórax que le produjo una paraplejia. Un año después falleció en el hospital.
- PEREYRA, Rubén, 20 años Baleado por la policía cuando regresaba a su casilla llevando al hombro una caja con alimentos entregados en un supermercado. En Rosario, Sta Fe
- RAMÍREZ, Damián Vicente, 14 años Asesinado de un balazo en el cuello en la esquina de Maciel y Cristianía, Gregorio de Laferrere, Buenos Aires.
- RIOS, Sandra Asesinada durante la pueblada del 19 y 20 de diciembre. Sin datos.
- RIVA, Gastón Marcelo, 30 años Circulaba en moto por la Avenida de Mayo en la Ciudad de Buenos Aires, cuando recibió un disparo en el pecho proveniente de alguna de las armas de un grupo de cuatro policías que estaban disparando.
- RODRÍGUEZ, José Daniel Asesinado en Paraná, Entre Ríos.
- ROSALES, Mariela, 28 años Asesinada en Lomas de Zamora, Buenos Aires.
- SALAS, Ariel Maximiliano, 30 años Asesinado en la esquina de Maciel y Cristianía, Gregorio de Laferrere, Buenos Aires.
- SPINELLI, Carlos Manuel, 25 años Fusilado desde un Gol blanco durante la rebelión popular del 19 y 20 de diciembre. Sucedió en Pablo Nogués, Buenos Aires.
- TORRES, Juan Alberto, 21 años Sufrió una herida de arma de fuego en la zona abdominal. En Corrientes.
- VEGA, José, 19 años Asesinado en Moreno, Buenos Aires.
- VILLALBA, Ricardo, 16 años En Rosario, Sta Fe, recibió un tiro en un ojo cuando vecinos manifestaban pidiendo alimentos frente a un autoservicio. Murió el 23 de diciembre.

Fuente: Correpi

Toda la energía para Fabi

2011-12-07T11:11:00.000-08:00

Nuestro amigo, compa y ex-dire querido de "la 117" Fabian Montero se tiene que operar y necesita dadores (yo agrego: toda la energía de quienes lo queremos en Castillo y aledaños)...
Copio su pedido:
S.O.S. PEDIDO DE AYUDA. ME OPERO EL LUNES 19/12/11 EN LA CRUZ CELESTE DE UNA LESION DE INTESTINO. PARA LA OPERACION ME PIDEN 10 DADORES DE SANGRE. SI CONOCEN A ALGUIEN SE LO AGRADECERIA TIENEN QUE IRA A BOATI 4 ESQUINA SARMIENTO - MORON. DE LUNES A VIERNES A PARTIR DE LAS 8HS. PACIENTE ROGELIO FABIAN MONTERO.

Carta de Vecino

2011-11-24T07:29:00.000-08:00

La Matanza. Domingo 18 de septiembre de 2011
Por despeje de comercios irregulares paso nivel Rafael Castillo
Ferrocarril Belgrano sur. La Matanza
Sres. Periodistas:
En vista de las muertes ocurridas el 12/09/2011 en el choque de un colectivo de transporte con el tren de formación del ferrocarril Sarmiento en la estación de Flores Capital Federal, quiero llamar su atención de que en el conurbano también hay condiciones de irregularidad por parte de los estados municipales, y la UGOFE.
Toda vez que al menos en el caso del paso nivel de Rafael castillo del ferrocarril Belgrano Sur, en el partido de La Matanza existen a su costado emprendimientos comerciales pudientes en el manejo de mercancías, transporte, estructuras metálicas ocupadas permanentemente de 10 por 5 m por más de 2 m de altura al menos, con conexión al alumbrado con cable sobre la calle de transporte automotor y circulación de alumnos de escuela primaria pública Nº 14 con mas personas, llegando incluso el vallado del tren recién inaugurado el 27/01/2011 a desviarse para respetar estos locales comerciales, lo que termina con el aprovechamiento del espacio público, atentando contra la circulación, y la seguridad de las personas y la visibilidad del transporte de pasajeros y hasta de cargas.

La localidad cuenta con más de 100 mil habitantes en crecimiento, y su orden urbano esta centralizado en la estación con único centro comercial de cuatro manzanas. Por el paso nivel central de la calles Granville entre Victorino de la Plaza y Santa Cruz, circulan a diario estas cantidades de personas y el transporte público, en un verdadero problema que se hace integral de un plan urbano necesario contra todo tipo corporativismos regenteados contra la ciudadanía de los trabajadores y comerciantes.
El otro paso nivel de la localidad en la calles F. Beasley entre Santa Cruz y Victorino de la Plaza, esta distante cuatro cuadras del primero mencionada antes, y lo tuvo que “abrir” la gente desde hace años ya que no había acceso rápido de las ambulancias a la Unidad Sanitaria Doctor Sakamoto. Solo hace tres años tras varias muertes, y choques que incluyeron un patrullero policial local, cuentan con un guarda barrera y garita, pero al costado sobre calle Santa Cruz existen dos terminales de colectivos con varias unidades de las líneas 174 y 96 en la calle Santa Cruz, que antes estaban en la misma calle pero en el primer paso nivel mencionado y fueron erradicadas luego de años de reclamos, sin embargo la mismas siguen maniobrando al costado de las vías en cercanías de escuela pública 55 y viviendas de familias con motores encendidos, sin ir a los Barrios periféricos abandonados de Rafael Castillo en condiciones de aislamiento de seguridad y ambiente sonoro (a saber San Antonio, Itatí, el Torero, América), para que con la obra pública que comienza por excelencia con la creación de escuelas, lleven el progreso con el comercio que vería condiciones óptimas para descentralizarse y abaratar el pago de sus alquileres en las cuatro manzanas centrales de la estación, que además se ven condicionados por emprendimientos comerciales ilegales pudientes cercanos de envergadura.

Los reclamos están registrados en las entidades estatales mencionadas al menos desde 2005 a su disposición bajo funcionarios directivos responsables (Municipalidad de La Matanza y UGOFE, mas CNRT). Las modificaciones en los tres paso niveles de Rafael Castillo (el tercero figura en la Av. Carlos Casares entre Cnel. Bogado y Billinghurst), no involucran el despeje de los costados de las vías del tren que figuran en las calles mencionadas de Granville, entre V. de la Plaza y Sta. Cruz. Dejo a su disposición una infografía.
Soy vecino, docente y sociólogo de la UBA.
Andrés Machuca DNI 18.769 363
Doy mi celular 15- 58453751.

5° Encuentro de Arte de los pibes de Castillo

2011-11-14T14:47:00.000-08:00

El 11/11/11 para enfrentar fantasmas e inaugurar nuevas y mejores eras para nuestros pibes, se realizó el V Encuentro de Arte de las Escuelas de nuestro Rafael Castillo. Como siempre, una fiesta...

Gracias por la participación de los chicos, de los profes, y la colaboración de las dires, la inspectora del área Nora León y la de primaria Silvia Martinez.

Nuevo encuentro de Arte de las escuelas de Castillo

2011-11-10T06:09:00.000-08:00

MaÑaNA VuelVe el "EnCueNTrO de ARTe de lAs EscuELaS de RaFaeL CaSTiLLo".

Esta vez en la EP 109 de Castillo y se realizará de 9 a 16. Está abierto sobre todo a los pibes y comunidades de las escuelas (si sos alumno, podes faltar y venirte a participar con algun mayor, avisa en tu escuela)...Como todos los años se expondrán trabajos, habrá música y se realizarán talleres... Por favor difundir y si se puede Participar...
La 109 queda en Bazurco 212 y Albarracín, a 1 cuadra de Don Bosco y 2 de Cristiania Rafael Castillo 4485-4885

Donación de Sangre y de Médula...leer y difundir

2011-11-09T06:13:00.000-08:00

GENTE :

LOS INVITAMOS A DIFUNDIR Y PARTICIPAR, DE NUESTRA TERCER CAMPAÑA DE CAPTACION DE DONANTES DE SANGRE Y MEDULA OSEA QUE REALIZAREMOS EN NUESTRO EDIFICIO, SITO EN EL BARRIO NICOLL, AL LADO DE LA ESCUELA PRIMARIA Nº 210, ALLI SE REALIZARAN LAS EXTRACCIONES DE SANGRE Y LAS INSCRIPCIONES AL REGISTRO NACIONAL DE DONANTES DE MEDULA OSEA DEL INCUCAI. LOS PROFESIONALES DEL INCUCAI Y DEL HOSPITAL GARRAHAM ESTARAN A CARGO DE LAS EXTRACCIONES DE SANGRE.

SE ENTREGARAN CONSTANCIAS DE ASISTENCIA PARA AQUELLOS QUE PARTICIPEN.
LA DONACION ES UN ACTO DESINTERESADO, Y ALTRUISTA.

LOS REQUISITOS:

■MAYORES DE 18 AÑOS CON DNI O ALGUN TIPO DE IDENTIFICACION
■LOS MENORES DE 18 AÑOS HASTA 16 CON ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES UNICAMENTE( PARA FIRMAR AUTORIZACION)
■NO HACE FALTA ESTAR EN AYUNAS SOLO HABER DESAYUNADO LIVIANO, PREFERENTEMENTE SIN LACTEOS
■TENER 50 KILOGRAMOS MINIMO DE PESO
■NO MAS DE 60 AÑOS DE EDAD
■ESTAR SANOS,
■NO HABER ESTADO EXPUESTOS A CONDUCTAS DE RIESGO( EJM: NO HABER CONSUMIDO ALCOHOL, NI DROGAS ADICTIVAS, NO HABER MANTENIDO RELACIONES OCACIONALES SIN CUIDADOS NECESARIOS, POR E.T.S)
■NO HABERSE REALIZADO TATUAJES NI PIRCINGS EN EL ULTIMO AÑO
■EMBARADAS NO PODRAN SER DONANTES
■AQUELLAS PERSONAS QUE HAYAN TENIDO HEPATITIS "A" ANTES DE LOS 10 AÑOS PODRAN SER DONANTES, NO ASI LOS QUE HAYAN TENIDO HEPATITIS "B O C"
■AQUELLOS QUE TUVIERAN PROBLEMAS DE TIROIDES DEBERAN CONSULTAR CON LOS PROFESIONALES A CARGO DEL REGISTRO DE DONANTES, YA QUE LA ACEPTACION DEPENSERA DE LA DOSIS DE MEDICACION QUE SE TOME.

GRACIAS A TODOS LOS QUE PUEDAN PARTICIPAR Y DIFUNDIR ESTA INFORMACION PARA MAS DETALLES ENTRAR A LA PAGINA DEL INCUCAI.

PARA CONFIRMAR ASISTENCIA POR FAVOR POR ESTE MEDIO O AL TEL DEL DOCENTE REFERENTE DEL PROYECTO(NORMA SOSA 1562048453 O A LA ESCUELA TECNICA Nº 13 02202446760)

Jakobo, siempre estarás Presente

2011-09-04T16:21:00.000-07:00

Cómo mierda uno entiende...Ayer me enteré de lo de Jakobo, y lo peor de todo que claro, uno no entiende...Hace unos años, otros 3 pibes de la 117 hicieron (¿hicieron?) lo mismo...En ese momento (y ahora) lo único que se me ocurre es cómo estos pibes, que me acuerdo sus bromas, sus juegos, no sé, y lo único que se me ocurre es pensar en la Violencia puta que da el Sistema (qué es el Sistema?) que en vez de sacarla para afuera, la sacan para "adentro", para sí mismos...Para los adolescentes que lean ésto, les diría lo que alguna vez le dije a mi sobrina mayor hablando de ésto, que si alguna vez se les ocurre lastimarse a sí mismos, no sé, es preferible ir a luchar hasta morir al Africa en medio de guerras o enfermedades o hambre, luchando, todos tuvimos bajones muy grandes en la vida y aunque a veces cuesta salir, hay mucha gente afuera que nos necesita, me acuerdo de una cancion medio cursi de chico que decía que hay medio mundo esperando por una flor y otro medio mundo con una flor en la mano... o encarnarse de un ideal, un amor, una revolución, pero a la vida, a la Vida... no sé, Jakobo te mando un abrazo grande, el que tal vez necesitabas, no sé...

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Lucha de las Escuelas

2011-08-17T10:32:00.000-07:00

HOY MIÉRCOLES 17/8 ZONAL DE RAFAEL CASTILLO EN LA EP 14

Intentemos quien pueda participar de las Zonales, hoy en la EP 14 a las 17:30...en ese sentido y ya que todo tiene una continuidad dejo videos filmados por el compañero Andrés Machuca sobre la reunion que tuvimos con la Directora de Planeamiento cuando se comprometió a venir a Castillo, luego de todos estos años de lucha y de silencio de las dirigencias gremiales.

ENFERMEDADES LABORALES.

2011-08-16T14:11:00.000-07:00

Texto sobre una de las consecuencias muy comunes asociadas al desgate laboral de los docentes y de otras profesiones, creo que es útil tanto para quienes padecimos cosas similares como para quienes seguimos trabajando en situaciones a veces "límites" en relación a nuestra propia salud mental. Está escrito por una docente que a su vez se está dedicando a ayuda psicológica en estos casos.

SÍNDROME DE “ BURNT-OUT” O “ BURNOUT”:

EL DESGASTE LABORAL DE LOS DOCENTES ARGENTINOS.

Dos de cada diez docentes están en riesgo, y uno de cada diez sufre el síndrome de “ Burn out.”(año 2.008)
Informe sobre las causas y los efectos de la patología en los maestros y profesores del sistema educativo nacional:

Cada vez con mayor frecuencia los docentes manifiestan un cierto agotamiento y falta de rendimiento psicofísico en su labor docente. El desgaste profesional que sufren se debe, en mayor medida, a las situaciones estresantes a las cuales son expuestos constantemente y a una sobrecarga en la demanda y exigencia laboral por parte del sistema. En la actualidad deben cumplir múltiples roles, que exceden y afectan el desempeño de su principal función: educar. Además de contener al alumno, en muchas ocasiones, debe mediar en situaciones familiares difíciles, situación para la cual no fue preparado. Todos estos factores hacen que los docentes sufran el síndrome de Burnout, también conocido como el síndrome del profesor “ quemado o desgastado”.
Algunos de los factores que contribuyen a esta situación son:
-el contacto continuo con situaciones conflictivas.

-excesivas demandas que exceden la capacidad de respuesta del docente (esto genera impotencia).

-factores de riesgo del entorno o contexto (comunidad violenta, falta de apoyo institucional)
-temores legales.
-factores ambientales (variables socio-demográficas, lugar físico insalubre, etc.)
-estigmatización del rol del docente (el rol está sacralizado por el histórico mandato social, todo compromiso, obligación, deber, error, etc. recae sobre su figura).
-baja retribución económica.
-la política en educación.
-la dinámica organizacional impuesta.
-la subjetividad institucional (lo que cree cada uno, el doble mensaje, las ambigüedades, los comentarios, etc.) que contribuyen a un modo de comunicación “no sano”.

-líderes rígidos, que imponen su modalidad impidiendo la participación y la interacción del personal, limitándolo a cumplir con las indicaciones impartidas, generando la idea de desvalorización de las capacidades de los docentes.

¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE BURNOUT?

En 1960 el psiquiatra Freudemberger observó repetidamente el deterioro, la falta de interés y el agotamiento en el desempeño de algunos de sus colegas en equipos de trabajo multidisciplinarios. Estos sufrían progresivo desencanto y apagamiento del interés por el trabajo, con deterioro del rendimiento y la autoestima del trabajador

En 1982 Maslach y Jackson lo definieron como “un cansancio emocional que conduce a perdida de motivación y que pueda evolucionar hacia sentimientos de cinismo, inadecuación y fracaso en la actividad”.

Diversos investigadores y expertos en psicología, como Freudemberger, Maslach, Schaufeli, Moreno Jiménez, etc., coinciden en definirlo como “un quiebre en la adaptación acompañado de “ un mal funcionamiento crónico, no yéndose con las vacaciones”; distinguiendo los siguientes niveles:
1) Leve: quejas, cansancio, dificultad para levantarse.
2) Moderado: cinismo, aislamiento, negativismo.
3) Grave: enlentecimiento, automedicación, ausentismo, aversión al trabajo, abuso de alcohol u otras substancias.

4) Extremo: colapso nervioso, aislamiento extremo, cuadros psiquiátricos. Riesgo suicida.

¿CÓMO SE MANIFIESTA?
Según los autores mencionados , el burnout se manifiesta en tres claras señales:

• Agotamiento emocional: expresado en cansancio, temblores, dolores musculares, irritabilidad, cambios de humor, aumento de la reactividad, nerviosismo, mal humor, movimiento angustioso sin fines concretos, ansiedad, hostilidad y antagonismo, ausentismo laboral, aislamiento social y pobre inclusión en la integración del equipo de trabajo.

• Despersonalización: expresado en el desarrollo y actitudes negativas, con insensibilidad hacia los receptores de tales actitudes, dirigentes, alumnos, docentes, no docentes, padres. Un claro ejemplo de esto: resentimiento, desconfirmación del otro o actitud negativa de no asignar importancia a realidades que sí la tienen.
• Bloqueo de la realización personal: consiste en la percepción de una considerable reducción de las expectativas individuales, acompañados de una permanente evaluación negativa con sentimiento de fracaso, pérdida de autoestima y dificultades en el empleo de recursos sociales asertivos.

Esto suele estar acompañado de incapacidad para la toma de decisiones y actitudes rígidas con ausencia de un proyecto y misión vital significativa.

¿CUÁLES SON SUS CAUSAS?
El Burnout es catalogado como una patología laboral y relacional, afectando sobremanera a quien sufre un distrés por una demanda personal que responde con una sobre-exigencia que no es capaz de controlar sana y empáticamente, produciendo el desgaste de la persona y una alteración disfuncional en su actuar ordinario.
El distrés laboral originado en demandas en el trato, desempeña un indudable papel en su origen, es pues un trastorno padecido por aquellas personas del mundo del trabajo que se encuentran en contacto con personas algunas veces alteradas, siendo el vinculo disfuncional el principal motivo del desgaste.
El desgaste no solo afecta la relación laboral sino también todas las relaciones sociales de la persona afectada.

¿CUÁLES SON SUS CONCECUENCIAS?

Es frecuente en la consulta psicológica-psiquiátrica observar en los docentes algunos síntomas característicos que nos permitan reconocer esta patología en las distintas dimensiones de la condición humana: física, emocional, mental, social, valórica y espiritual.

-FISICA: agotamiento, fatiga, anorexia o heperoanorexia, resfríos a repetición, alergias, infecciones respiratorias, asma bronquial, alteraciones del apetito, contracturas musculares dolorosas, cefaleas, hipertensión arterial, disfunciones sexuales, insomnio, trastornos gastrointestinales, arritmias cardiacas, colon irritable, irritación, sudoración.

-EMOCIONAL: agotamiento y labilidad emocional, irritabilidad, agresividad, ansiedad, fobia, rasgos depresivos, tristeza y desesperanza, actitudes rígidas e inflexibles, sentimientos de frustración laboral, despersonalización, miedo, inhibición.

-MENTAL: pérdida de concentración y memoria, despersonalización, sentimiento de sobresaturación y paralización; indiferencia entre asuntos que se asumían con entusiasmo; concebirse no reconocido ni valorado; abruma el desequilibrio entre exigencias y resultados; perdida de confianza intelectual y del estimulo intelectual; fantasía de abandonar el trabajo o profesión.

-SOCIAL: rechazo a la integración en el equipo de trabajo. Rechazo a las propuestas y directivas de la comunidad educativa como a la organización y planificación. Rechazo y negación a toda ayuda propuesta con agresividad, aislamiento, cambio brusco del humor. Déficit de capacidades cognitivas. Comunicación hostil y a veces expresiones altisonantes acompañada de gritos y enfado frecuente.

-VALÓRICA: se pierde el sentido del accionar, se duda de la vocación, con frecuente falta de motivación, cinismo, apatía, hostilidad y suspicacia patológica. Con pérdida de los ideales altruiticos y desmotivación para el aprendizaje permanente.

-ESPIRITUAL: se pierde la mística de la profesión o del accionar y hasta de la propia existencia, se pierde la fuerza espiritual para integrar los aspectos negativos de la existencia humana, aislamiento de la comunidad y de sus fuentes de sanación.

Informe basado en los trabajos desarrollados por:
-Herbert Freudenberger (psiquiatra 1.974)
-C. Maslach y Jackson (psicólogos 1.976)
-Alcmeón (revista arg. De neuropsiquiatría)
-Profesor Dr. Roberto F. Ré (médico psiq. Direc. Fund. ONG Red Sanar.)

M. Patricia Chalita
(docente-counselor)
Para consultas: psicoayudadocente@yahoo.com.ar

Murales en "la 117"

2011-08-03T11:22:00.000-07:00

Inicio en muralismo de los chicos de 5° y 6° de "la 117", junto a la profe Patricia

Recuerdos antiguos y nuevos de "la 117"

2011-08-03T11:14:00.000-07:00

Arriba: Te acordás de este hermosísimo grupo en "la 117"...acá en un 20 de junio de hace unos años (falto yo y algunas/os compas de aquella época tan hermosa)

Abajo: la profe Patricia en una de las poses típicas donde los sentimientos con los alumnos se demuestran con un abrazo

ZONAL

2011-08-03T11:06:00.001-07:00

Mañana Jueves 4/8 se realizará un zonal de Castillo en la EP.55 de 17 30 a 19hs. aproximadamente, en relacion a la organización para la próxima reunion comprometida por la Directora de Planeamiento de La Plata para tratar el tema de las desfavorabilidades en las escuelas de Rafael Castillo y vecinas.

El compromiso fue por acta ante una comitiva de docentes y auxiliares que en forma autodeterminada fuimos a La Plata hace un mes, cansados del silencio y de las negativas de las dirigencias gremiales en todos estos años.

Por favor difundir y PARTICIPAR
Zonal de Rafael Castillo (el Zonal somos Todos)

Muestra de Arte en Morón

2011-07-18T08:52:00.000-07:00

el 9 de julio en "la 117"

2011-07-18T06:49:00.000-07:00

Sólo algunas fotitos subidas con célu, pero lindas para el recuerdo de "la 117"

Informe sobre Desfavorabilidades de Escuelas

2011-07-11T17:46:00.000-07:00

INFORME sobre MOVILIZACION por DESFAVORABILIDADES en Castillo (11/7)

Síntesis: La Directora Provincial de Planeamiento se reunió ayer con docentes y auxiliares del Zonal de Castillo, en relación al tema Desfavorabilidades.

-Aseguró la revisión de todos los reclamos realizados en estos años.

-Confirmó una próxima reunión dentro del territorio para poder continuar con la marcha de los pedidos. (Ésta sería en la EP 93 en agosto luego de las vacaciones invernales), firmando un Acta Acuerdo que adjunto.

CREEMOS QUE ES UN ACUERDO POSITIVO EN EL MARCO DE LA CONTINUIDAD DE LA LUCHA, YA QUE 1-DE LA “NADA” EN QUE NOS DEJÓ LA DIRIGENCIA GREMIAL, SE PODRÍA CONSEGUIR ALGO, Y A SU VEZ CON LA POSIBILIDAD DE QUE LA REUNIÓN SEA EN NUESTRA ZONA, PARA QUE PUEDAN PARTICIPAR TODAS LAS ESCUELAS; Y 2-NO MENOS IMPORTANTE ES QUE DE ESTA MANERA, PODEMOS CONTINUAR LOS PEDIDOS POR OTRAS NECESIDADES: INFRAESTRUCTURA, NUEVA ESCUELA SECUNDARIA, ETC.

Por favor…DIFUNDIR y prepararse para la reunión de Agosto, Próximo Zonal de organización para la reunión: 4/8 17:30hs en la EP 55

Zonal de Castillo

(Alcanzar todas las Ideas o conclusiones que puedan servir a Futuro. El Zonal somos TODOS)

2011-06-26T17:38:00.000-07:00

La Cetera llama mañana a un acto de repudio por la represión a los docentes de Sta Cruz.¿un acto de repudio?¿cuál?...No dice ni paro ni debate ni asamblea ni nada...Una verguenza. No puede ser que la celeste-naranja esté totalmente atada a amparar cualquier cosa que haga el gobierno. La Cetera no es un mediador, como dice su propio afiche, sino que debe ser una organización que luche por la defensa de lo que voten los compañeros en las bases. Creo que debemos construir otra cosa, funcional a nuestros derechos como trabajadores, con transparencia en las decisiones, con cambio periódico de sus representantes, con mayor democracia, que no se agache con cualquier gobierno, que defienda a los trabajadores docentes y a una Educación Pública en todos sus aspectos y sin ningun tipo de dogma...

el Museo Nacional de Bellas Artes en la pantalla...MUY BUENO

2011-06-16T09:31:00.000-07:00

No dejes de visitarlo.
Si elegís el cuadro de un paisaje, por ejemplo, te describe la obra y podes participar agregando algo, usar la lupa para ver detalles y luego, con la flecha, pasar al siguiente...

¡¡¡¡Realmente bárbaro !!!!
http://www.aamnba.com.ar/audioguia/
VISITA VIRTUAL AL MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES
(PARA QUE DISFRUTEN LOS NIÑOS y LOS ADULTOS TAMBIÉN... ).-

subo mail del compañero Angel en relación al Zonal de Castillo

2011-06-16T09:27:00.001-07:00

- DESPUÉS DE LOS LLAMADOS A MI CELU DESDE LA DIRECC. DE PLANEAMIENTO ( LA PLATA) TANTO EL VIERNES 10/6 , EL LUNES 13/6 Y EL MISMO 14/6 PIDIENDONOS QUE POR FAVOR LES DEN UN PLAZO DE UNA SEMANA APROX. DEBIDO A QUE FALTA DARLE UN ÚLTIMO TRATAMIENTO EN UNA COMISIÓN A LAS CARPETAS PRESENTADAS SOBRE DESFAVORAB. Y CON LA PROMESA DE QUE NOS VAN A LLAMAR EN LA SEMANA DEL 20/06 , DESDE LA ZONAL SE RESOLVIÓ: 1) COMPLETAR LAS PLANILLAS DE DESFAVORABILIDADES QUE YA HEMOS REPARTIDOS A LAS ESC. SOBRE CRITERIOS PARA RECLAMOS . _____________________________2) ACOMPAÑAR A LOS COMPAÑEROS DE VIRREY DEL PINO , Bo.NICOLL , G.CATÁN ETC.QUE ESTARÁN CON LOS PADRES Y LA COMUNIDAD EL PRÓXIMO 21/6 DESDE LA MAÑANA , EN LA REGIÓN II DESCENTRALIZADA DE LA MUNICIPALIDAD DE LA MATANZA (RUTA 3 KM 33) RECIBIENDO RESPUESTAS SOBRE INFRAESTRUCTURA TAL COMO SE COMPROMETIERON LOS FUNCIONAR. BAJO ACTA._________________________3)SI NO LLEGAN A LLAMAR DESDE LA DIRECCIÓN DE PLANEAMIENTO EN LA SEMANA DEL 20 POR LAS DESFAVORABILIDADES , CONVOCAREMOS A UNA GRAN MOVILIZACIÓN PARA EL DÍA 28/6 , SÍ O SÍ , A LA MISMA DIRECCIÓN DE PLANEAM.(GARANTIZAR QUE SEA MASIVO PORQUE DE ESO DEPENDE LAS RESPUESTAS , YA ESTAMOS RECORRIENDO ESCUELAS PARA DIFUNDIR)______________________________4) ARMAR EL LISTADO DE LOS QUE VAN A IR A LA MOVILIZ. INCLUYENDO DOCENTES , AUXILIARES ,PADRES Y COMUNID(IR JUNTANDO EL DINERO PARA SOLVENTAR GASTOS DE MICROS TENIENDO EN CUENTA LA MODALIDAD ANTERIOR : MICROS CTA )( PEDIR QUE LOS QUE NO VAN PUEDEN COLABORAR.). _________________________5) PRÓXIMA ZONAL EN EPB 174 -ESB 149 (CALLE TERRERO Y MONTT) A TRES CUADRAS DE C. CASARES , EN R. CASTILLO(46901248/4669)17:30 HS.________________________________________________________ GRACIAS POR DIFUNDIR Y PARTICIPAR!!! ___________ANGEL CACERES DELEG. Y CONGRESAL DE SUTEBA.(1558024996)

13 de junio: Día del Escritor

2011-06-12T16:18:00.000-07:00

Feliz Día a los que Sueñan en Palabras!!!!

El 13 de junio, nacimiento de Leopoldo Lugones, se celebra el Día del Escritor en la Argentina.

La fecha fue instituida por la Sociedad Argentina de Escritores en homenaje al nacimiento de Leopoldo Lugones, quien fue su fundador y primer presidente.

En su abstracto candor, el tiempo vano
Inmoviliza eterno, hondo, distante,

La soledad obscura del pantano

Y una línea de tiza interrogante ...

(Leopoldo Lugones)

Texto sobre discriminación para trabajar en las escuelas

2011-06-12T08:34:00.000-07:00

Subo un texto de un poeta amigo. Creo que puede ser útil en dialéctica con nuestros alumnos, inmersos en un contexto discriminado y a su vez discriminador.

COMENTARIO SOBRE DISCRIMINACIÓN Y ESTIGMATIZACIÓN - Ruben Gonzalez

Voy a elegir una palabra deliberadamente. La palabra es distinto. En el diccionario nos encontramos con una definición breve para la palabra distinto.

Distinto : que no se parece, que tiene diferentes cualidades.

Refiriéndome a los hombres, yo diría, entonces : un hombre distinto, a mí, ... es aquél que no se me parece, aquél que tiene cualidades diferentes a las mías. Surge una conclusión obvia : cualquier otro hombre es distinto a mí. En realidad, dado un hombre cualquiera, el resto de los hombres es distinto a él. Que esto sea obvio no impide que, a menudo e inconscientemente, pongamos a prueba esta cualidad de la especie. Hablo de lo que sucede cuando conocemos a un extraño, en ese lapso interesante y quizás estéril que demanda relacionarnos. Allí diseccionamos, percibimos coincidencias y controversias para finalmente configurar un fantasma que, para nosotros, es indudablemente aquel extraño, aunque lo indudable es siempre lo más dudoso. ¿Qué acabamos de hacer? Indagar, conocer, investigar. Y, como consecuencia, diferenciar, distinguir. Esto me lleva a otra palabra del diccionario. La palabra discriminar.

Discriminar : diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra.

Pareciera que, en tanto es un requerimiento primordial para los hombres relacionarse, todo el tiempo estamos discriminando. Y también pareciera que discriminar es una herramienta magnífica y vital, salvo que soñemos con un mundo de autistas (quizás ese sueño sea el único mundo posible). Ahora me pregunto, por qué discriminar, sin embargo, es una palabra asociada al horror y lo primero que pienso es que todos los horrores provienen de lo errores. Alguna vez el hombre descubrió la fusión y la fisión nuclear (al margen, semejante acto fue la resultante de una cadena de discriminaciones físico-matemáticas). El descubrimiento fue maravilloso. El horror fue lo que el hombre hizo con su descubrimiento. Igualmente, el horror no es discriminar, el horror es qué hacer con la discriminación. No es durante sino después. Una palabra, su significado y sus consecuencias. Las consecuencias forman otros significados y para estos nuevos significados habrá que hallar nuevas palabras. Así y todo, las palabras apenas bosquejan a los hombres y son inocentes de cualquier cargo, excepto de su vaguedad. Insisto, los horrores provienen de los errores. ¿Qué hace el hombre después de discriminar a otros hombres?

Al principio utilicé la palabra extraño. En el diccionario se define una acepción muy sugestiva.

Extraño : (ser uno extraño a una cosa), no estar práctico en ella o no ser propia para él.

Siempre hablando de la especie, nos plantea una disyuntiva. Para reconocer a un extraño debemos discriminar. Luego, ateniéndonos al significado de la palabra extraño, existen dos caminos. En el primero aceptamos no estar prácticos con el extraño, es decir, no sabemos cómo reaccionar. Ese ─ no estar prácticos ─ , ese ─ no saber cómo reaccionar ─ es la oportunidad de revertir la situación. Quiero decir, hemos discriminado la naturaleza del otro, hemos discriminado no estar prácticos y no saber cómo reaccionar. La oportunidad es aprender a reaccionar, a estar prácticos con el otro. Se me ocurren nuevas palabras : curiosidad, tolerancia, paciencia, desafío, aceptación, integración, enriquecimiento. El segundo camino, desde la disyuntiva, ─ no ser propio (el extraño) para uno ─ , curiosamente, refuta el primer camino, o debería decir, no tan curiosamente, porque el lenguaje nos tiene ya acostumbrados a sus agujeros disfrazados de precisión. ─ No ser propio (el extraño) para uno ─ se podría reescribir : ─ el extraño y yo somos incompatibles ─ y agregaría, por el solo hecho de ser extraños. La aceptación de esta sentencia nos conduce a la posibilidad opuesta a la que acabamos de desarrollar. La incompatibilidad no suele admitir puentes y cabría sospechar que la mejor reacción factible se llama pasividad. No obstante, la palabra incompatibilidad, en la historia humana, evoca otras palabras. Recelo, desconfianza, hostilidad, sectarismo, supervivencia, agresión, muerte.

Procuro evadir esta disyuntiva absurda que me propone la palabra extraño. Busco en el diccionario la palabra extrañeza, es decir, aquello que nos provoca lo extraño.

Extrañeza : (de extraño), disgusto, desavenencia. Admiración, sorpresa, novedad.

Ya parece no azaroso. Las cinco opciones válidas para significar extrañeza forman, claramente dos grupos. Por un lado, admiración, sorpresa y novedad, significantes que me remiten al primer camino de la disyuntiva anterior. Por otro lado, desavenencia y disgusto, induciéndome al segundo camino.

Y continúo sin poder responder la pregunta ¿Qué hace el hombre después de discriminar a otros hombres? Aunque, a esta altura, podría ser más específico. ¿Qué hace un hombre frente a otro hombre? Habiendo salvado el honor de la palabra discriminar y de acuerdo a la ilación en los diccionarios, voy a inventar dos tipos de discriminadores : el discriminador inteligente y el discriminador idiota. Desde luego, el discriminador inteligente elabora su temor natural a lo extraño buscando la integración y el enriquecimiento. El discriminador idiota jamás elabora su temor y no tiene más remedio que sentirse incompatible con el otro. También podría completar una frase previa. Todos los horrores provienen de lo errores que provienen de los temores. Por fin tengo una respuesta. ¿Qué hace un hombre frente a otro hombre? La contestación es otra pregunta : ¿ese hombre es un discriminador inteligente o un discriminador idiota?

Me permito la siguiente inferencia : un discriminador inteligente puede convertirse en un hombre incómodo para algunos sistemas. Un discriminador idiota puede convertir un sistema en algo incómodo para muchos hombres. Con una salvedad. Los hombres incómodos suelen hacer. Los sistemas incómodos suelen destruir.

Es un instante propicio para recordar nombres. Crow, Victoria de Hannover, Enver, Mussolini, Franco, Hitler, Stalin, Roosevelt, Somoza, Batista, Stroessner, Pinochet, Videla, Massera, Reagan, Thatcher, Galtieri, Bush, Hussein, Bin Laden, Shamir, Meir. Ellos y muchos otros tienen el honor de justificar la inclusión en el diccionario de la palabra racismo.

Racismo : doctrina según la cual ciertos grupos o razas humanas son superiores y tienen derecho a supeditar a las demás en todos los órdenes.
Es importante discriminar que al ser definido el racismo no se hace mención únicamente a razas sino a grupos en general. Hablamos del fanatismo de una clase cualquiera que se arrogue el derecho de cierto poder ilimitado.
La consecuencia de ese poder ilimitado suele ser la estigmatización del enemigo. Basta una acepción de la palabra estigma para ponderar el horror al que nos referimos.
Estigma : Llaga impresa con hierro candente ya como pena infamante, ya como signo de esclavitud.
Observo que los discriminadores idiotas aumentan día a día, que los enemigos se multiplican, que el racismo otorga seguridad, y la estigmatización una cura.
Me pregunto si estamos a tiempo de discriminar que deseamos ser.
Puede que a futuro busquemos en el diccionario la palabra hombre y hallemos una acepción unánime.
Hombre : bestia.

Rubén Gonzalez

Conflicto Docente en Santa Cruz: un poco de información Necesaria

2011-06-12T05:30:00.000-07:00

Pequeño Informe de la lucha docente en Sta. Cruz a mes y medio de iniciado el conflicto:
Este viernes partió la Caravana 2700 Km de Solidaridad, en apoyo a los docentes santacruceños en lucha, desde el Palacio Pizzurno de la Capital Federal hacia Caleta Olivia, Las Heras y Pico Truncado y de la cual son convocantes Adolfo Pérez Esquive ...l, SERPAJ, CTA, la Asociación de Ex Detenidos Desaparecidos, el CeProDH, la FUBA, la FULP, FUP, entre cientos de organizaciones solidarias.
Por otro lado, patotas relacionada con el gobernador tomaron la sede de Adosac en Río Gallegos. “Repudiamos la patoteada de jóvenes K del Barrio Evita, ligados al empresario Rudy Ulloa, que ocupan el sindicato... Para colmo, conocidos punteros K como Carlos Bilotti se hacen pasar por padres cuando no tienen ningún hijo en edad escolar. En vez de abrir el diálogo, Daniel Peralta ha vuelto a responder con patotas.” (palabras de Vilma Ripoll tras hablar telefonicamente con el secretario general de Adosac Pedro Muñoz, quien sigue retenido al interior)
DENUNCIA desde la caravana que va hacia Santa Cruz en apoyo a los docentes en lucha:

. domingo, 12 de junio de 2011, 16:23
La gendarmería no deja entrar la caravana de docentes, trabajadores y jóvenes que vana llevar apoyo a la lucha de los docentes de la provincia de Santa Cruz.
Los docentes de ADOSAC de Caleta Olivia están yendo a buscarlos en autos a la frontera con Chubut.
¡Repudiemos y denunciemos este nuevo atropello del gobierno kirchnerista de Peralta!

Este Miércoles PARO de la CTA

2011-06-06T11:02:00.000-07:00

El Miércoles PARO de la CTA, a la cual los docentes y auxiliares estamos adheridos como Central de Trabajadores. Ante las preguntas de algunas/os compas de si nos descontarán, siempre existe esa posibilidad, lo importante es la fuerza y la Necesidad de Hacerlo, sobre todo porque es por los pibes (en contra del Hambre, con una movilizacion que viene desde las provincias) y por el 82% a los jubilados, justo a nosotros que trabajamos con pibes y que nuestras conducciones no estan haciendo la lucha necesaria para que no se pase el IPS al ANSES. Al mismo tiempo a las 8:30 nos empezaremos a juntar frente al Suteba (Matanza) para pedir los micros que no nos quieren dar para pelear nuestras ruralidades (el 14/6 iremos a La Plata), y entre otras movidas que saldrán de la marcha central, a las 14 se irá a la casa de Sta Cruz en apoyo de los docentes santacruceños...Un abrazo
(Aclaración por la poca difusion sobre el paro: la conduccion del Suteba en Matanza está desinformando porque ya no es su sector, el de Yasqui, el que lidera la CTA,ya que perdió en las ultimas elecciones a nivel nacional). Tambien pararán los auxiliares, ya que ATE pertenece a la CTA.

Calendario "los de Castillo" Junio de 2011

2011-06-01T08:46:00.000-07:00

...para el que le sirva, cliquear sobre la imagen y ésta se agranda, luego el que quiera puede imprimirla, transformarla, o, por qué no, criticarla...Que tengan un lindo Junio!!

zONAL PARA Movilización por Desfavorabilidades

2011-05-30T16:22:00.000-07:00

Zonal docente de Rafael Castillo por las desfavorabilidades
El martes A LAS 17:30se hará una zonal en "la 131" de Castillo, para ir organizando la movilizacion del 14/6 que es el día en que las funcionarios se comprometieron a dar respuestas...(a la derecha el Acta suscripta en la movilización pasada)

Abajo Subo el volante que me alcanzó Angel, pero si alguno hace algun otro, con las mismas consignas o distintas, pero con los mismos objetivos de lucha conjunta por nuestros derechos, Vale y si me lo envian, se sube también...
Martes 31/05 a las 17:30 hs. en la escuela Primaria 131/ ESB 129 Calle Marcelo T. de Alvear 1317 y Ramón Lista( a 3 cuadras de Av. Carlos Casares 1300 y Venezuela al 800 ex Poyedo). Te.4690-4231/5957

INFORME:
-El martes 14/6 la directora de Planeamiento Prof. Graciela Miguez de Vita de la DGCyE, dará una respuesta a los reclamos hechos el 12/5 por desfavorabilidades de escuelas de Rafael Castillo, Isidro Casanova y B° Nicole de Virrey del Pino.
-Se han repartido planillas por escuela con cinco criterios de desfavorabilidad en el marco de la absoluta indiscreción y arbitrariedad en que se ha manejado al DGCyE.
-El miércoles 08/06/2011 hay jornada de paro nacional de la CTA, en el marco del reconocimiento de la nueva conducción por la justicia.
-Aproximadamente 200 manifestantes entre organizaciones docentes y estudiantes y sociales, marcharon en Capital Federal el 27/05, dando su apoyo a la huelga de los docentes de Santa Cruz.
-El sábado 11/06/2011 se realizará un festival solidario con los docentes en huelga por el salario desde hace un mes, Lo recaudado será aportado al fondo de huelga. El festival se realizará con Bandas Musicales en la Calle Roma 3240 de Isidro Casanova. La Matanza.
DIFUNDIR...Y SI SE PUEDE, PARTICIPAR...

25 de Mayo en "la 55"

2011-05-27T06:29:00.000-07:00

Algunas fotitos del festival en "la 55" de Castillo conmemorando el 25 de Mayo de 1810,
... Cada escuela en estos días está llena de "comunidad", de sueños de papis en relación a sus hijos, y tal vez en proyecciones de futuros artistas (o por lo menos y lo más importante, de buenas personas con sentimiento de Identidad con su Pueblo y de su Historia) en esos bailarines o actores de sus Festivales...

25 de Mayo: 1810-2011

2011-05-25T10:59:00.000-07:00

Feliz Día, en el que se conmemora el primer gobierno patrio, el inicio de la Revolución indepentista, un símbolo de la Identidad como pueblo...

XIII Festival de Cine de Derechos Humanos – 19 al 25 de mayo

2011-05-19T05:55:00.000-07:00

Busca la información completa de nuestra programación en www.imd.org.ar/festival El Festival Internacional de Cine de Derechos Humanos apunta a generar un espacio para la difusión de material audiovisual comprometido con la realidad social que motive el pensamiento crítico, genere conciencia e incentive el debate acerca de los derechos humanos.
Buscamos, en esta XIII edición, prestar particular atención a la gran variedad de producciones cinematográficas que desde diferentes puntos de vista celebren la diversidad de la
Madre Tierra y denuncian su paulatino aniquilamiento. Si no reconocemos el papel crucial de la naturaleza en apoyo de la vida en la Tierra, no podremos comprender la profunda relación entre la defensa de los derechos humanos y el ambiente.
La programación de esta XIII edición cuenta con alrededor de 70 títulos, de 30 países distintos. De diferentes géneros, incluyen desde animaciones a documentales y ficciones. Entre las competencias oficiales de Largometrajes y Cortos y Mediometrajes se cuentan alrededor de 20 títulos nacionales e internacionales, muchos de ellos estrenos, realizados entre el 2009 y el 2011. El jurado está compuesto por renombradas figuras nacionales e internacionales del mundo del Cine, de la Cultura y de la lucha por los derechos humanos.
En el formato del Festival se incluyen debates, mesas de discusión, investigaciones y reuniones entre el público y los autores, con la participación de especialistas, personalidades y organizaciones reconocidas de la sociedad civil abriendo la participación a todos aquellos que quieran sumarse a nuestra misión.
Secciones:
Madre Tierra, Infancia y Juventud, Memoria, Migrantes, Miradas de Género, Panorama, Foco Colombia, Foco Medio Oriente, Retrospectiva Enrique Piñeyro, Retrospectiva Cine Argentino de Derechos Humanos,
Ceremonia de apertura del XIII Festival Internacional de Cine de Derechos Humanos
Miércoles 18 de mayo 20:00 hs. Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti
Espacio INCAA Km O. Cine Gaumont, Av. Rivadavia 1635 - del 19 al 25 de mayo
Entrada $8, estudiantes $6, jub, aefip, upcn, ate, docentes $4
Alianza Francesa, Av. Córdoba 936/946 - 19, 21, 23, 24 y 25 de mayo
Entrada libre y gratuita
C. Cultural de la Memoria H. Conti, Av. Del Libertador 8151 - 21 y 22 de may
Entrada libre y gratuita
Cosmos, Av. Corrientes 2046 - 19, 20, 21 y 22 de mayo
Entrada $15, jubilados y estudiante $10
H.C. de Diputados de la Nación, Riobamba 25 1er. Subsuelo - 19, 20, 23 y 24 de mayo
Entrada libre y gratuita
CCEBA florida, Florida 943 - 19, 20 y 24 de mayo
Entrada libre y gratuita

ZONAL DE cASTILLO en movilización por sus Derechos

2011-05-11T13:21:00.000-07:00

(Otra página con información sobre la marcha en http://docentesdebasedelamatanza.jimdo.com/la-ley-de-financiamiento-educativo-del-gobierno/ )
MOVIDA CONVOCADA POR ZONALES DE CASTILLO Y VIRREY DEL PINO A LA pLATA
Ayer jueves fuimos en 4 micros que las dirigencias gremiales se negaron a prestar, una gran cantidad de compañeros de las zonales abiertas de Rafael Castillo y Virrey del Pino, a mantener las luchas necesarias, la palabra necesaria, por Infraestructura, Construcción de Escuelas Secundarias, Desfavorabilidades a La Plata. Se dieron algunas respuestas a las urgentes necesidades de infraestructura de algunas escuelas y se obligaron por acta a dar una respuesta por la solicitud de desfavorabilidades dentro de un mes. En relación a ésto, nos pasaron de un funcionario a otro, pero queríamos que por lo menos nos dieran una respuesta. Se defendieron en palabrerío que ya sabemos desde todas las movilizaciones que se hicieron en estos años pasados, que se cambió la definición de "desfavorabilidad", que eran otros los funcionarios que se comprometieron en años aquellos años, etc etc...Se obligaron, eso sí, a darnos respuestas dentro de aproximadamente 20 días sobre todas las escuelas sobre las que se hicieron los reclamos, cosa que ellos mismos no pudieron dar respuestas sobre por qué no se hizo antes...(¿será que a la dirigencia celeste, la connivencia Yaski-Moyano-gobierno de turno no le interesó?)...Sobre la construcción de nuevas escuelas, NECESARIAS luego de la obligatoriedad (en palabras) de la educacion secundaria, no lo tienen en proyecto, las dirigencias sindicales no se los han pedido,...entonces:

CONCUSIÖN: sólo la movilización, y la construccion desde las bases, los más que podamos, con la solidaridad por las necesidades de todos, son las que nos tienen que mover...Debemos en lo inmediato seguir juntándonos y armar una nueva movilización por estas necesidades para lograr lo más posible, y en lo mediato, seguir construyendo en las bases para ganar a futuro un sindicato que realmente represente los intereses de los trabajadores y de la educación pública.

quedamos en:
Movilizarnos nuevamente el día en que nos prometieron por acta (14 de junio).
Realizar una nueva zonal este MARTES17 DE MAYO DE 2011 A LAS 17:30 HS. EN EPB 131 , CALLE RAMÓN LISTA Y T. DE ALVEAR 1300 (a cuadras de POLLEDO Y CARLOS CASARES-RAFAEL CASTILLO (4690-5957/4231)--.para sacar las conclusiones de la marcha, recibir nuevos pedidos e ir organizando la próxima movida

2011-05-10T13:16:00.000-07:00

Sábado 21 de Mayo 21 hs Teatro Municipal de Morón, las entradas son gratuitas y se retiran en boletería desde una hora antes.Los espero. Hugo

Hugo Corrias http://www.hugocorrias.blogspot.com/

LUPUS:difundir,por favor

2011-05-03T17:27:00.000-07:00

Sólo la concientización sobre esta enfermedad en la sociedad, hará que haya mayores estudios sobre ella...Somos muchos los que la padecemos...

Feliz día de Lucha por los Derechos de Todos los Trabajadores!!

2011-05-01T16:04:00.000-07:00

Feliz día a Todas/os los Trabajadores, tengan o no trabajo..

Este año era ERNESTO SÁBATO, pero nadie se acordaba...

2011-04-30T07:46:00.000-07:00

Buscaba algo para acompañarme con Sábato vivo...En todos estos días tenía la ilusión de intentar llegarme a su casa en Santos Lugares, o cerca de ella, en estos días antes de sus 100 años, preguntaba en las escuelas donde trabajo por qué nadie hablaba de él, nadie sabía de que cumplía 100 años. Tal vez este gobierno escapaba del hecho que no fue el unico que le dijo Nunca Más las desapariciones, no sé, no tendré respuestas...Me queda el sinsabor de que los Medios Públicos y Privados no se acordaran de él, uno de los mas grandes escritores argentinos, este año que cumplía los 100 en junio...Me queda el sinsabor de no haber podido llegar a su casa...me queda el sinsabor de saber que tal vez él hubiera sido uno de los pocos que habría entendido mi "Mural"...No sé, pero me queda su compañía, la compañía de saber que la vida es tambien un drama, la compañia de sus personajes, una compañia que no es superficial ni mucho menos alegre, pero una compañía necesaria... Seguiré diciendo con él Nunca Más, seguiré buscando en "Sobre Heroes..." o en "El Tunel" o en "Abbadon..." las preguntas que compartíamos...Necesitaba decir estas palabras.
Marcelo

INFORME ZONAL I DE RAFAEL CASTILLO DEL DÍA JUEVES 28/4/2011.

2011-04-30T07:01:00.000-07:00

PARA PRESENTAR pedidos EN LA PLATA EL PRÓXIMO 12/5. PARA AQUELLAS ESCUELAS QUE QUIERAN SUMAR CARPETAS CON PETITORIOS , INFORMES , ACTAS , ETC.Difundir

El día jueves 28/4 pasado se realizó la reunión zonal en la EPB Nº 14 de Rafael Castillo con la participación de 12 personas entre docentes y auxiliares de las siguientes escuelas:EPB Nº 81 , ESB Nº 32 , EPB Nº 174 ,EPB Nº93 ,EEM Nº 51 , ESB Nº19 , ESB Nº 11 , EPB Nº 14 .
Primeramente se comentó el carácter de la zonal , teniendo en cuenta que la construcción de la misma se realiza a través de las necesidades y problemáticas concretas de nuestra sociedad como clase trabajadora y en particular los reclamos que surgen en el plano laboral del personal docente y auxiliar ; respetando básicamente los puntos de vista , tendencias y opiniones ideológicas y/o políticas de todos sus integrantes como garantía de una zonal abierta , democrática , participativa que contribuya al compromiso de luchar por los derechos de todos y en defensa de la escuela pública.Se informó a cerca de la movilización de 47 personas a la CIUDAD DE LA PLATA realizada el 19 de abril pasado , donde fuimos recibidos por autoridades de la D.G.C. Y E. y al mismo tiempo , otro grupo de 30 personas se movilizaron al Consejo Escolar de La Matanza ;ambas acciones en forma coordinada.Dichas acciones en principio fue decidida por la zonal de Virrey del Pino en las reuniones del 2,9 y 16/4/2011 respectivamente.Se entregaron carpetas con reclamos de varias escuelas de R Castillo y un informe unificador de al menos 39 escuelas del distrito ante el déficit edilicio , ,hacinamiento y devolución de desfavorabilidades "ruralidades" a las escuelas que dejaron de percibir hace años.Todas estas problemáticas en los establecimientos educativos se debe a las consecuencias que dejó la aplicación de la LEY DE FINANCIAMIENTO EDUCATIVO (26075) en el ditrito de La Matanza con una explosión demográfica.Los funcionarios de la D.G.C Y E. , darán repuestas a los reclamos el próximo jueves 12/5/2011 en la Dirección Provincial de Infraestructura Escolar de La Plata (calle 4 y 63) a las 10:30 hs.Luego en la zonal se expresaron diferentes conflictos inherentes a las condiciones laborales , problemas por falta de espacio físico , hacinamiento , conflictos laborales de diversa índole , incluido el problema salarial , castigado fuertemente por la creciente inflación , despues del insuficiente acuerdo salarial acordado entre el gobierno y los sindicatos sin consultar con las bases.Por último , las distintas resoluciones acordadas en la zonal están relacionadas con los siguientes puntos: * Garantizar carpetas de reclamos donde se incluyan actas , petitorios , notas; referente a las problemáticas de cada establecimiento por ej:(falta de espacio físico , construcción de edificios , problem. de infraestructura , etc.). *Priorizar entre los diferentes reclamos la devolución inmediata del porcentaje por desfavorabilidades " ruralidades" de las escuelas que dejaron de percibir bajo la ley de emergencia económica e incluir a aquellas que aún no la tienen. *Reveer en profundidad un análisis exhaustivo del Régimen de trabajo del personal auxiliar con el fin de terminar con el sobrecarga de tareas de los compañeros al no haber nombramiento de personal nesesario y otras irregularidades en el sector.*Reiniciar la lucha por el reclamo de un salario igual a la canasta familiar.*Extender invitación a una próxima zonal a todos los establecimientos educativos de Rafael Castillo para seguir organizándonos en defensa de todos nuestros derechos.
LA PRÓXIMA ZONAL II SE REALIZARÁ EL DÍA VIERNES 6 DE MAYO DE 2011 A LAS 17:30 HS. EN EPB Nº 14 ,FRENTE A LA ESTACIÓN. VENÍ CON TUS COLEGAS Y EXTIENDE LA INVITACIÓN A TUS CONTACTOS . MUCHAS GRACIAS!!!!!----------ZONAL DE R. CASTILLO

calendario "los de Castillo" Mayo

2011-04-29T07:28:00.000-07:00

Historia de la Educación Pública en Argentina: Juana Manso

2011-04-27T06:42:00.000-07:00

Aniversario del fallecimiento de Juana Manso. Datos tomados de varias fuentes, mi memoria es frágil......solo agregué pequeñas reflexiones)
   Juana Paula Manso, nació en Buenos Aires el 26 de junio 1819 y falleció el 24 de abril de 1875 en la misma ciudad. Fue escritora, traductora, periodista, maestra y precursora del feminismo en Argentina, Uruguay y Brasil. Junto con otros intelectuales de la época –entre los cuales se destaca Domingo F. Sarmiento– Manso estaba comprometida con el proyecto ilustrado de la educación popular, esto es, con la construcción republicana mediante la educación del conjunto de la ciudadanía. Incluye la cristalización de sus ideas en la educación como emancipación, proponiendo entre otras cosas desterrar los castigos corporales a los niños, accionar propio de ignorantes
   Es considerada por muchos la primera militante feminista argentina. Escribió el primer compendio de Historia Argentina, autora de novelas históricas dónde denunciaba la situación de los más postergados de la época, la infancia y las mujeres. Poeta y gran oradora se predisponía siempre en meetings callejeros hablando y denunciando las opresiones de la época.
   José Mármol en 1829 la presenta a Domingo F. Sarmiento ambos coincidían en promover las escuelas públicas y mixtas y cuando Sarmiento fundó la Escuela Normal Mixta Nº1, Manso fue nombrada directora de ésta. También fue la principal contribuyente de los Anales de la Educación, publicación creada por Sarmiento para difundir nuevos planes de enseñanza. En ellos Manso postuló el aprendizaje basado en la observación y la reflexión, el respeto a las necesidades y grados de maduración del niño, base de la enseñanza pública adquirida por todas las escuelas del mundo.También escribió el drama teatral "La Revolución de Mayo de 1810", y el relato "Margarita", en donde reflejaba la hipocresía de las relaciones de pareja en el siglo XIX. En 1865 escribe “La escuela de Flores”, en el que critica duramente a los gobiernos latinoamericanos por no destinar los fondos suficientes a la educación.
   Por su condición de mujer los diarios y publicaciones la atacaron constantemente, hasta el punto de denigrarla nombrándola con epítetos salvajes. Eso amedrentó su salud. Enferma y cansada muere a los 55 años y sus restos descansan en el Panteón del Magisterio en el Cementerio de la Chacarita. La poeta Juana Manuela Gorriti despidió sus restos y en su oratoria aclamó "Juana Manso gloria de la educación, sin ella nosotros seríamos sumisas, analfabetas, postergadas, desairadas. Ella es el ejemplo, la virtud y el honor que ensalsa la valentía de la mujer, ella es, sin duda, una mujer".

* Nota: Las altas tasas de analfabetismo reveladas por el censo de 1869 incitaron a Sarmiento a lanzar un verdadero "tratamiento de shock" educativo. Entre muchas otras medidas, levantó diversos tipos de colegios hasta nocturnos ambulantes, creo bibliotecas populares en todo el país y trajo maestras estadounidenses . Odisea Laica se llamó a la acción de las 67 docentes norteamericanas traidas al país por Sarmiento, ellas impulsaron la transformación de la Argentina en uno de los países con menos analfabetismo.
Sarmiento recibió el gobierno con 30.000 alumnos en escuelas primarias y lo dejó con cien mil y en seis años se crearon 800 escuelas nuevas; contrató maestras y maestros norteamericanos y fundó la Escuela Normal de Paraná para formar maestros, subsidió la organización de la Escuela Normal de preceptores en Concepción del Uruguay, ambas en 1869.
Su concepto de la educación para el desarrollo se adelantó un siglo.
* Nota II. Cualquier comparación con “La Sarmiento del siglo XXI” es pura coincidencia. Y de la escuela para pensar a la escuela-guardería con muchos más alumnos pero con muchos menos conocimientos y valores, ni hablar….

Todo el Apoyo a la Resistencia del Pueblo Qom

2011-04-26T07:35:00.000-07:00

Por los derechos de los Pueblos Originarios...
Por los derechos de todos los Pueblos...

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Desde las 18 hs en vivo desde el acampe en http://qoomih-qom.blogspot.com/2011/04/seguimos-huelga-de-hambre-indefinida.html?spref=fb

para Todos los que festejen este día...

2011-04-24T07:09:00.000-07:00

Muy Felices Pascuas!!

Noticia de Maestros que seguramente no saldrá en ningun Medio

2011-04-20T06:00:00.000-07:00

El compa Dante me manda este texto escrito desde el alma por la hija de 2 maestros...La Historia diaria que no es Historia, la Historia de los Pueblos...

Camino a Bs. As. Chascomús. Km. 105 de la ruta dos. Entrada a la fábrica de “agua mineral Villa del Sur”. Un viejo camión. Día16 de marzo 20 pm. Dos maestros. Un gran amor. Dos vidas maravillosas. Dos muertes injustas, terribles, absurdas, en las narices de una empresa asesina, que suelta a sus camiones sin señales ni luces, cobrando peaje a las muertes que no cesan, comprando abogados, fiscales, doctores, ministros, policías. Un pueblo que calla mientra bebe el agua turbia y envenenada, por la que paga con el precio de su vida. Nada nuevo bajo el sol. Esta noticia no saldrá en los diarios. No se levantaran placas con sus nombres. No figurara su historia en los libros, ni habrá multitudinarios homenajes. No se hará un minuto de silencio. La locura del mundo no se detendrá. Tampoco ante los miles de maestros y maestras, de mujeres y hombres, que viven y se desviven, que cada día luchan desde sus pequeñas manos, enseñan desde sus pequeñas bocas, y aman desde sus gigantes corazones. Los diminutos…los olvidados, los invencibles vencedores de la muerte… porque son quienes viven y seguirán viviendo en nuestra pequeña e infinita memoria. Ahora. Y siempre.

¿Quién hablará sobre su lucha de docentes? ¿Sobre la fundación de “El Compás” en los 70’? ¿Se sabrá de tanto esfuerzo, militando y apretando los dientes de rabia, de miedo, escondiendo los libros y las ideas, mientras las viejas botas mataban los sueños, y cada compañero/a se jugaba la vida por buscar la verdad y la justicia? ¿Se dirá de lo duro de criar seis hijos trabajando dos turnos y mas por un sueldo de miseria? Quizá se escuche solo un eco vacío en el mercado de los buenos discursos, de quienes comen con la izquierda, pero cortan con la derecha. Lo sabemos: En el mundo de los gigantes poderosos, de los premios comprados, de las hipócritas palabras y las noticias complacientes, ustedes, y nosotros/as, somos los peces pequeños…los pasos diminutos… los sueños invisibles. Somos la historia que casi nadie cuenta. La que aún no está escrita. Díganme viejos: ¿Valió la pena? Decime Papá ¿Qué habrá sido de esos niños/as- alumnos/as, curiosos y flaquitos, que viajaban apretados en tu rastrojero viejo, de excursión al planetario a descubrir estrellas? Decime Mami: ¿Aún sentirán tu sonrisa esos ojitos tristes, esas manitos sucias que vos apretabas fuerte para contarles un cuento donde los “cabecitas negras” se sentaban felices a la mesa del mundo, para comer con orgullo sus perdices? Si. Lo que se enseña con amor, no se olvida. Lo que se aprende con verdad, no se olvida. Entonces… todo valió la pena. Descansen ahora, incansables maestros: la lucha tampoco podrá detenerse. Llevamos la memoria en nuestra sangre. Lo que no se olvida. Lo que nunca se olvida. Sabremos cuidar las semillas que tantos como ustedes sembraron. Y de la verdadera historia, ustedes, los de diminutas vidas y corazones gigantes son, mis verdaderos héroes. Los amo. Siempre.

Valeria Rodríguez González. Abril, 2011.

Nueva opcion de Ingreso a la Docencia vía Internet

2011-04-18T06:02:00.000-07:00

INGRESO A LA DOCENCIA 2011 para Listados 2012: Nueva opcion via internet...
1º) Primera opción: en forma tradicional (soporte papel), es decir cumplimentando la Declaración Jurada y entregándola en la SAD para efectivizar la inscripción;
2º) Segunda opción: en forma virtual (vía Internet) , es decir cumplimentando la Declaración Jurada, visitando el espacio Web “servicios.abc.gov.ar” para efectivizar la inscripción
Procedimiento a seguir por los aspirantes que elijan el sistema de
autogestionar su inscripción
-Visitar el sitio “servicios .abc.gov.ar”
-Registrarse en el PORTAL ABC para obtener el usuario/contraseña si no se dispone de ella.
-Iniciar sesión ingresando el usuario/contraseña obtenida.
-Usar el servicio IID ( Inscripción Ingreso a la Docencia) y cumplimentar los siete pasos propuestos:
1-Datos personales
2-Distritos solicitados
3-Niveles y modalidades
4-Cargos titulares y titulares interinos
5-Antigüedad/calificación
6-Formación Docente: cursos y títulos
7-Cobertura Decreto 258

Ecología aquí cerquita

2011-04-10T07:10:00.000-07:00

7º TALLER PRÁCTICO

“Introducción a la huerta agroecológica”
En espacios reducidos y/o en terreno
Sábado 16 de abril, a las 17.30 hs.
Cultura, Naturaleza y Sociedad
A cargo de Andrea Girardini
$20, o a voluntad Se repite mensualmente.
Podrá recibir sin cargo, semillas del Pro Huerta.
¡¡Podes traer algo para tomar nota, sombrero, repelente, mate y ganas de compartir la tarde!!.
Estamos en el Predio 9 de Julio, entrando por Don Segundo Sombra 2260, esquina Cisneros. Barrio San Roque.Isidro Casanova. La Matanza. Bs. As. Argentina.
http://www.semillasalviento.org.ar/ semillasalviento@yahoo.com.ar 4-669-7798 / 15-6000-8315

INFORMACIONES SOBRE LIBROS, EDUCACIÓN Y OTRAS YERBAS

2011-04-06T06:45:00.000-07:00

1- La Editorial MACEDONIA invita a las siguientes presentaciones
Sábado 9 de abril 20.00 hs
                       Presentación del libro
Cuentos para no matar y otros más inofensivos de Giselle Aronson
Palabras a cargo de Alberto Ramponelli
Centro Cultural Antigua Imprenta Rivadavia 16000 y Estrada Haedo, Provincia de Buenos Aires
Sábado 30 de abril 21.00 hs
Programa triple:
                     Presentación del libro
Poemas del hueco de Pablo Pesco
Narración oral microcuentística:
La vida misma de Fabián Vique
y Gran cierre musical: Osvaldo Ciccioli Cantautor mendocino residente en Madrid
Entrada libre y gratuita
La Casa del Palo Borracho    Chacabuco 342, Ramos Mejía.
Muchas Gracias   Macedonia Ediciones
http://www.editorialmacedonia.com.ar/

2-CUENTACUENTOS para ESCUELAS
w w w . m y s p a ce .c o m /d a n i e l f i e r r o

3 PEÑA DEL EKEKO 9/4 23 Hs en Fábrica IMPA, con música del NOA, Querandies 4290 Almagro
4-Este VIERNES 8/4 a las 17.30 Hs los esperamos para preparar una rica y divertida ¡¡ ENSALADA DE CUENTOS !!
En Librería Guardia, Alsina 61, Ramos Mejía.
¡ Reservá tu lugar !Pilpintú
http://www.facebook.com/login/setashome.php?ref=genlogin#!/profile.php?id=100001355640344
http://www.pilpintujuega.blogspot.com/

4 de abril: Día de la Lucha por los Derechos a la Educación Pública

2011-04-03T16:25:00.000-07:00

A CUATRO AÑOS DEL CRIMEN del Maestro CARLOS ¡FUENTEALBA PRESENTE!

SEGUIMOS LUCHANDO POR LOS DERECHOS DE TODOS A LA MEJOR EDUCACION PUBLICA

2 de Abril

2011-04-01T05:48:00.000-07:00

MALVINAS

A continuación reproducimos la carta del compañero maestro de grado Julio Rubén Cao, caído en la Guerra de Malvinas en 1982

Desearía que hiciera llegar a la maestra de 3ro D este mensaje para mis alumnos:

A mis queridos alumnos de 3ro D:
No hemos tenido tiempo para despedirnos y eso me ha tenido preocupado muchas noches aquí en Malvinas, donde me encuentro cumpliendo mi labor de soldado: Defender la Bandera.
Espero que ustedes no se preocupen mucho por mi porque muy pronto vamos a estar juntos nuevamente y vamos a cerrar los ojos y nos vamos a subir a nuestro inmenso Cóndor y le vamos a decir que nos lleve a
todos al país de los cuentos que como ustedes saben queda muy cerca de las Malvinas.
Y ahora como el maestro conoce muy bien las islas no nos vamos a perder.
Chicos, quiero que sepan que a las noches cuando me acuesto cierro los ojos y veo cada una de sus caritas riendo y jugando; cuando me duermo sueño que estoy con ustedes.
Quiero que se pongan muy contentos porque su maestro es un soldado que los quiere y los extraña.
Ahora sólo le pido a Dios volver pronto con ustedes.
Muchos cariños de su maestro que nunca se olvida de ustedes.
Afectuosamente JULIO

BREVE RESEÑA DEL MAESTRO JULIO RUBEN CAO
El maestro Julio Rubén Cao nació en Ramos Mejía el 18 de enero de 1961.Hijo de don Julio Cao y doña Delmira Esther Hasenclever, es el 2do hijo de una familia de 4 hermanos. Sus padres se radicaron en la entonces localidad tabladense, donde transcurrió su vida.
Julio cursó sus estudios primarios en la escuela parroquial "Cervantes" y secundarios en la escuela normal "Doctor Mariano Etchegaray" de Ciudad Evita.
Se recibió de bachiller docente, cursando luego estudios de profesorado de literatura en la escuela "Pedro Elizalde" y de magisterio en la misma "Dr. Mariano Etchegaray".
Ejerció la docencia en las escuelas nº 95, 96 y 32 de La Matanza y en el año 1981 cumplió el servicio militar en el Regimiento de Infantería Motorizada III "General Belgrano" de Tablada.
Vuelto a la vida civil, una vez finalizado el Servicio Militar Obligatorio, retornó a su labor en la escuela nº 32, de Laferrere, de donde partió al frente de batalla en forma voluntaria.
Su destino, fue Puerto Argentino.Su deceso se produjo el 10 de junio siguiente, en acciones de guerra, no pudiendo conocer a su primogénita, Julia María, que nació el 28 de agosto de ese año.
La escuela nº 32 hoy lleva su nombre.

Informaciones varias: Docentes, Derechos Humanos y Día por los derechos del niño autista

2011-04-01T05:39:00.000-07:00

1- SABADO 2 DE ABRIL , 16HS

REUNION ZONAL DE DOCENTES , DELEGADOS Y REPRESENTANTES DE ESCUELAS DE VIRREY DEL PINO
EN: YPF Km 35(Frente a terminal linea 88)

2-Invitacion de la agrupacion docente Docentes x la Dignidad
Cumpas y amigxs: desde la agrupación Docentes por la Dignidad queremos invitarlos al plenarios que vamos a realizar el día sábado 9 de abril en nuestro local de la calle Almafuerte 3576 2º piso Dto.8. Para ello queríamos preguntarles si les interesan algunos temas en particular para trabajarlos en ese día.

DxD mail; dxdmatanza@yahoo.com.ar

3- 2 de Abril: Día Internacional por los Derechos del Niño Autista
PADRES Y FAMILIARES DE NIÑOS CON AUTISMO (TGD-TEA)
NECESITAMOS EN ARGENTINA LEYES QUE PROTEJAN Y GARANTICEN LOS DERECHOS DE NUESTROS HIJOS CON TGD
Suscribite a la lista de novedades de TGD-PADRES tgd-padres-subscribe@gruposyahoo.com.ar
En Facebook: http://www.facebook.com/home.php#!/pages/TGD-Padres-TEA/200364803309736
En Twitter : http://twitter.com/tgdpadres
FIRMAS POR LA LEY firmastgdpadres@yahoo.com.ar
QUERES PARTICIPAR ACTIVAMENTE DE TGD-PADRES?? tgdpadresactivos@yahoo.com.ar

4- 16/4: Seminario DDHH en el ISFD Nº88 San Justo
Escribir a este mail para inscribirte seminariolamatanza@gmail.com
SEMINARIO DDHH A 35 AÑOS DEL GOLPE GENOCIDA

Las voces de este seminario son protagonistas de esa época, compañeros ex detenidos desaparecidos e hijos de compañeros desaparecidos que venimos luchando hace muchos años contra la impunidad
y la represión de ayer y de hoy.
Panelistas
Alejandrina Barry
Hija de desaparecidos, querellante en causa Esma y contra editorial Atlántida
Victoria Moyano
Nieta restituida hoy querellante en el juiciopor el robo sistemático de bebes
Jorge Sobrado
Militante en los ‘70 ex detenido desaparecido
Juan Contrisciani
Hijo de trabajadores desaparecidos, hoy parte del colectivo Justicia YA de La Plata en la pelea por la aparición con vida de Julio López
Nathalia Gonzalez
Socióloga, docente, hija de ex detenidos desaparecidos
El seminario está dirigido a trabajadores de la educación, estudiantes, futuros docentes
y todo aquel que quiera reconstruir críticamente la historia con el sentido de descubrir la verdad histórica acerca la ofensiva reaccionaria que significó en nuestra sociedad el golpe de 1976.

Arte y Memoria en Morón

2011-03-30T09:40:00.000-07:00

Calendario - Abril

2011-03-29T12:13:00.000-07:00

Socializo el "Abril" de "la 55"

24 de Marzo. Día de la Memoria

2011-03-23T05:56:00.000-07:00

Lo terrible no fue ni obra de locos ni solamente un 24 de Marzo ni solamente en nuestro país. Lo terrible fue estratégicamente "colaborado" desde los Centros de Poder para destruir la economía nacional y las libertades de pensamientos. Lo terrible empezó antes del 76 y siguió después, en ese año el Estado mismo fue el ejecutor luego de asumir el poder con un golpe militar apoyado por ciertos sectores civiles y con el "silencio" de las mayorías. Lo terrible debía necesariamente ejecutado en toda Latinoamérica, años antes o años después.

El siguiente es un cuento de Eduardo Galeano, de "Días y noches de amor y de guerra"

Los presos políticos uruguayos no pueden hablar sin permiso, silbar, sonreír, cantar, caminar rápido, ni saludar a otro preso. Tampoco pueden dibujar ni recibir dibujos de mujeres embarazadas, parejas, mariposas, estrellas ni pájaros. Didoskó Pérez, maestro de escuela, torturado y preso "por tener ideas ideológicas", recibe un domingo la visita de su hija Milay, de cinco años. La hija le trae un dibujo de pájaros. Los censores se lo rompen a la entrada de la cárcel. Al domingo siguiente, Milay le trae un dibujo de árboles. Los árboles no están prohibidos y el dibujo pasa. Didoskó le elogia la obra y le pregunta por los circulitos de colores que aparecen en las copas de los árboles, muchos pequeños círculos entre las ramas:
- ¿Son naranjas? ¿qué frutos son?
La niña lo hace callar:
- Ssshhhhh
Y en secreto le explica:
- Bobo ¿no ves que son los ojos? Los ojos de los pájaros que te traje a escondidas.

Las Madres de Plaza de Mayo son el símbolo de la resistencia desde aquellos años, sus pañuelos, sus arrugas, sus vueltas los jueves en la plaza, sus Marchas de la Resistencia. Dentro de esa simbología, transcribo una poesía de Hebe de Bonafini escrita en la agenda de1995 de la Asociación de Madres junto a un dibujo mío, simple pero orgullosamente popular, en el marco de la “Marcha de la Resistencia” de ese año. Hace 2 años, para estos días trabajamos en "la 117" con los chicos sobre esta poesía, y todavía recuerdo los silencios primeros, y luego algunos de sus trabajos (de Plástica y de Poesía).

(Hoy debo decir que tengo diferencias con esta rama de las Organizaciones de Derechos Humanos, pero Nunca las tendré en relación a su lucha, a su resistencia, a su Historia y al sentimiento por los 30000 hijos desaparecidos a este pueblo, como a tantos otros de nuestra Patria Latinoamericana).

Mis manos
por Hebe de Bonafini

Mis manos

acunaron sueños. Mis manos

acunaron niños. Mis manos

acariciaron

mucho. Mis manos

sembraron la tierra.

Se vaciaron mis manos

un día. Se llenaron de

horribles silencios. Pero un día

mis puños cerrados

devolvieron la fuerza

y los sueños.

Con mis manos escribo

a mis hijos. Con mis manos

abrazo los días. Con mis manos

aprieto las otras

que me tiende

generosa

la vida.

Información Docente “el mural” de “los de Castillo”

2011-03-22T08:31:00.000-07:00

http://losdecastillo.blogspot.com/
1- A 4 años del asesinato de FUENTEALBA
El próximo 4 de abril se cumplen 4 años del asesinato de nuestro compañero Carlos Fuentealba. Hacemos un llamado a todos los sindicatos, delegados y docentes, a convocar un gran acto en la Casa de la Provincia de Neuquén, y a reclamar a Ctera la convocatoria a un paro nacional por este punto.
Planteamos la realización de una reunión para discutir y coordinar las acciones a seguir, el próximo lunes 28 a las 19 y 30hs , en la sede de la AGD, segundo piso de la Facultad de Ciencias Sociales, Marcelo T de Alvear y Uriburu. Los compañeros de la AGD-UBA, que adhieren solidariamente a este llamado, han ofrecido el lugar de encuentro y participarán del mismo.
SUTEBA LA PLATA LEGÍTIMO Y SUTEBA ESCOBAR Y AGD-UBA
(LO ENVÍA Agrupación docente ALMAFUERTE)
Teléfonos de contacto: José: 011-1536587255 / 011-1533546853
2- ante la Reasignación distrital Horas Secundaria
La Agrup. Docentes de Base envía info en su página http://docentesdebasedelamatanza.jimdo.com/actualidad-docente/?logout=1
3- Comunicado de prensa de ATEN Neuquen
Los trabajadores de la educación integrantes del Frente Indigo en ATEN, denunciamos el avance de la reforma educativo laboral que se está aplicando en las escuelas a través de diferentes planes, programas y proyectos en todos los niveles y modalidades.
Estos planes están en el marco de la ley de financiamiento educativo y nueva ley de educación que impulsan e implementan el gobierno nacional y provincial; esta reforma estructural precariza las condiciones laborales, salariales y previsionales creando un vaciamiento de la educación pública y transformándola en un servicio en vez de un derecho: cierre de mil horas en IFD, maestras monotributistas, cierre de las salas de 3 y 4 años, intento de cierre de 60 horas de Educación Física, intento de cierre de 106 cargos de maestras recuperadoras y la no creación ni construcción de escuelas y jardines
4- LOS DESAFIOS URGENTES DE LA EDUC.INICIAL
Periodismo Social lanzó la nueva edición de la revista digital “Capítulo Infancia X Mes”, un espacio de análisis periodístico de las noticias más destacadas sobre infancia y adolescencia publicadas en 22 diarios de todo el país en el último mes.
Periodismo social (http://www.periodismosocial.org.ar//) es una iniciativa para colaborar con los periodistas y los medios en un abordaje más adecuado de la temática social.
5- 24 de Marzo: Memoria, Verdad y Justicia
Marcha desde el Congreso a Plaza de Mayo, desde las 14:30 hs, a 35 años del golpe genocida, por los 30.000 desaparecidos entre el gobierno militar y el de la derecha pre-golpe, y por Luciano Arruga, Jorge Lopez, los hermanos Qom asesinados en Formosa y todos los asesinados por el aparato represivo en esta Democracia.
NO dejemos que se convierta en un fin de semana largo, participemos en la marcha o en hablar en las escuelas, en el barrio, recordemos que aquel golpe no fue obra de unos locos, sino que estuvo estratégicamente dirigido desde lo político y económico para destruir las economías y las ideas de los pueblos latinoamericanos, no solamente del nuestro.

Festival de la Resistencia (invita la Murga del profe Pablo)

2011-03-22T08:10:00.000-07:00

(es en capital, pero invita un profe que trabajó en la zona, y es con Conciencia Social)
SÁBADO 26 DE MARZO

desde las 18hs
1Omo FESTIVAL DE LA RESISTENCIA

19hs Murga Matamufa
20hs Págame Pues
21hs Murga Cachengue y Sudor
22hs Cumbia Club La Maribel
En la Plaza 24 de Septiembre
AV. SAN MARTIN Y APOLINARIO FIGUEROA.
(A pasitos del Cid Campeador)
COLABORÁ trayendo alimentos no perecederos, leche en polvo, pañales, ropa, calzado, colchones, elementos de higiene, etc. Para ayudar y apoyar a los hermanos QOM que acampan hace más de 3 meses sin recibir respuesta del Gobierno Nacional.
Invita la Murga de Arpillera
Cachengue y Sudor

Me invitan, pero sobre todo invitan a los chicooooossss!!!!

2011-03-16T13:35:00.000-07:00

Este VIERNES 18/3 a las 17.30 Hs los esperamos para jugar y crear en el taller de CONSTRUCCIÓN DE JUEGOS Y JUGUETES para niños de 4 años en adelante.

¿Dónde? En LIBRERÍA GUARDIA, Alsina 61, Ramos Mejía.
¡¡ Reservá tu lugar por mail, en la librería o por tel: 4658 - 7178 !!

Próximamente ... JUEGOS AL AIRE LIBRE ¡PARA TODAS LAS EDADES! ¡No te lo podés perder!
Te invitamos a conocer nuestros NUEVOS ObJeTos JugUeToneS http://pilpintujuega.blogspot.com/
En FacebOok: http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100001355640344
¡ Hasta la próxima !
PILPINTÚ

Un Techo para mi Pais - Argentina

2011-03-11T04:42:00.000-08:00

(me lo envía mi amiga Silvi Rivoira, compañera de solidaridades)
Un Techo para mi Pais - Argentina

NECESITAMOS VOLUNTARIOS que vivan en Morón, Merlo, Moreno o General Rodriguez para sumarse al CATASTRO DE ASENTAMIENTOS.

"En la Argentina, como en toda la región, hacen un trabajo invaluable, a diario, silenciosamente, muchas veces sin reconocimiento alguno. Ha llegado la hora de que se le preste toda la atención y apoyo ya que significan una valiosa invitación a la solidaridad". Es sin fines de lucro.Ahora necesitan voluntarios de la zona oeste para hacer un catastro de la zona ...para mas datos escrobor a jdattoli@untechoparamipais.org.ar

Extraigo de la página http://www.untechoparamipais.org/ ,
VISIÓN

Una Latinoamérica sin extrema pobreza, con jóvenes comprometidos con los desafíos propios de sus países, donde todas las familias cuenten con una vivienda digna y puedan acceder a más oportunidades para mejorar su calidad de vida.
MISIÓN
Mejorar la calidad de vida de las familias que viven en situación de pobreza a través de la construcción de viviendas de emergencia y la ejecución de planes de habilitación social, en un trabajo conjunto entre jóvenes voluntarios universitarios y estas comunidades. Queremos denunciar la realidad de los asentamientos precarios en que viven millones de personas en Latinoamérica e involucrar a la sociedad en su conjunto, logrando que se comprometa con la tarea de construir un continente más solidario, justo y sin exclusión.
¿Sabés de qué se trata el Catastro 2011?
El Catastro es un relevamiento de asentamientos informales que se realizará en los Partidos del Aglomerado del Gran Buenos Aires

8/3 Día Internacional de la Mujer Trabajadora

2011-03-08T15:22:00.000-08:00

¡Muy Feliz Día, compañeras de escuela o castillenses de ley!
En este día tan importante para todas las mujeres del mundo, se conmemoran los esfuerzos realizados por todas por alcanzar la igualdad y la justicia. En todos los países se organizan festejos en esta fecha para que la sociedad tome conciencia sobre los derechos que les corresponden a todos los seres humanos por igual, a hombres y mujeres, más allá de las diferentes naciones, lenguas, religiones o culturas.

El 8 de marzo se conmemora la lucha de un grupo de mujeres que realizaron una huelga en la fábrica textil donde trabajaban en Nueva York, en 1857, para pedir una jornada de 10 horas de trabajo e igualdad de salarios que los hombres. En respuesta a la planta ocupada, se prendió fuego al edificio y se trabaron las puertas, allí murieron las 129 trabajadoras. Este día, para honrar su memoria, fue propuesto en 1910 en un Congreso Internacional de Dinamarca, y las Naciones Unidas adhirieron su apoyo a la celebración en numerosos países.
Desde entonces se convocó a todas las naciones, que teniendo en cuenta sus tradiciones históricas, proclamen un día del año como Día de las Naciones Unidas para los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.
Un saludo muy especial para las hijas, madres, esposas, trabajadoras, profesionales, estudiantes y voluntarias que ayudan con su aporte al bienestar de la humanidad.

¡Feliz Día para todas las mujeres del planeta!
(solo como humilde obsequio, ya que no puedo enviar flores por internet, les mando un dibujo)

2011-03-04T05:20:00.000-08:00

Que tengan un Hermoso Inicio de Clases!!!

2011-02-27T15:05:00.000-08:00

Armé este calendario para "mis" escuelas, pero si alguien lo quiere usar para compartir, adelante...

(Buen inicio a los chicos y a las/os compañeros docentes, que siguen luchando por los derechos a una mejor Educación Pública)

Acuerdo salarial docente a nivel Provincia.

2011-02-22T15:04:00.001-08:00

Baradel: “Ningún docente ganará menos de 2400 pesos de salario inicial (a partir de agosto) . Hay un 24 % de aumento en el salario básico que impacta en toda la escala salarial (a partir de agosto) . Concretamente el aumento mínimo que se percibirá será de 500 pesos (a partir de agosto) , a partir de ahí aumentará conforme a la antigüedad, ruralidad y los índices salariales.”
Así que el 28 inician las clases en Provincia...
(en relación al cuadrito, sigo pensando lo mismo...el acuerdo, esté uno a favor o en contra, no se llevó a las escuelas que es lo que tendría que haber sido)
El desglose del aumento está en comentarios
y acá dejo la grilla con el 23, 7% de aumento al básico (es la subida por la FEB)

Otra cosa, a continuación el Calendario escolar segun resolución para Provincia...

Derechos de los Pueblos Originarios

2011-02-21T06:25:00.000-08:00

En estos días, el pueblo Qom (llamado por los españoles como tobas) sigue en acampe en 9 de julio y av.de mayo, por sus derechos a sus tierras ancestrales. Los mapuches en el sur de nuestro país y en el de Chile, tienen los mismos problemas y la misma lucha. Los wichis aparecen como noticia en la TV, por la muerte por desnutrición, ante la transformación de sus tierras originales, las que les daban sus alimentos, en campos sojeros. Los collas del noroeste viven siendo expropiados de sus tierras comunitarias por el uso turístico en manos de extrangeros o nacionales... El problema de la tierra, la Madre Tierra de los originarios, que en este Sistema se ha transformado en propiedad privada... Hace mas de 500 años ya que primero los europeos y luego los Estados Nacionales se siguen adueñando de sus tierras comunales para beneficio de pocos (¡Cuánta similitud entre la lucha de estos pueblos y la de las clases trabajadoras!)
Dejo un link, un poco extenso, pero muy útil para conocer cuál es la legalidad de sus derechos, aún cuando quienes mantienen los poderes miren hacia otro lado... Informe Derechos de los Pueblos Indígenas y Tribales sobre sus Tierras Ancestrales y Recursos Naturales

Según el último pronunciameinto de la Comisión Interamericana de dDHH, correspondería en el caso de La Primavera (pueblo Qom-toba de Formosa desalojado con represión de sus tierras) :

"Reparaciones por violaciones del derecho a la propiedad territorial
Reparaciones en casos de pérdida total o parcial del territorio ancestral
(i) Restitución del territorio ancestral
376. La forma de reparacion ordenada judicialmente en casos de violación del derecho a la propiedad territorial ha de variar necesariamente, dependiendo de la violación detectada y su alcance en la situación específica. No obstante, en los casos de reclamación, reivindicación o solicitud de recuperación de territorios ancestrales, y en general en todos aquellos casos en que esté de por medio la pérdida de posesión del territorio ancestral, la forma preferida de reparación ha de ser la restitución del territorio reclamado – en particular porque ésta es “la medida de reparación que más se acerca a la restitutio in integrum”861. Ello constituye una manifestación de la regla según la cual los Estados están obligados a respetar y restituir los derechos a la propiedad comunitaria de los pueblos indígenas y tribales, “y al otorgamiento gratuito de tierras en extensión y calidad suficiente para la conservación y desarrollo de sus formas de vida”862. También refleja el precepto según el cual “una vez que se ha demostrado que el derecho de recuperación de las tierras tradicionales perdidas está vigente, corresponde al Estado realizar las acciones necesarias para devolverlas a los miembros del pueblo indígena que las reclama”863".
(copia del texto subido en tobasQom@groups.facebook.com)

Carnaval: fiesta popular y gratuita

2011-02-21T05:30:00.000-08:00

Nos llega esta invitación, es en Capital pero es gratuita...

docentes en la 117 armando el inicio de clases

2011-02-21T04:49:00.000-08:00

Una especie de café literario para proyectar en forma amena y con búsquedas en libros y talleres, el inicio de las clases 2011 en la 117. Algunas fotos

Feliz Inicio del Año para los pibes, las comunidades y los docentes de las escuelas!!

2011-02-16T07:45:00.000-08:00

Todos los años lo mismo. La paritaria a último momento, las cifras que nunca alcanzan, la duda de si vamos a comenzar, ...y siempre los mismo sueños de que nos juntemos para luchar por la Educación Pública y por un salario digno para nosotros y todos los trabajadores...
Desde ese sentido de solidaridad y lucha, de un Futuro cada vez mejor, subo un cuento que habla de la Necesidad del Otro, de juntarnos, y también de los envases y los contenidos, espero que les guste...

¡¡Linda vida para este 2011 !!

El espejo de los chicos

(Fue tan difícil encontrar el espejo. Como si las paredes, el techo, los muebles se lo hubiesen tragado. Era un espejo como cualquier otro, usted sabe. Los hay de vidrio, de madera, de yeso, de piel. Cada uno lo puede inventar como quiera, lo difícil es que funcione. Algunas personas lo llevan en el bolsillo del traje. Yo acostumbraba a llevarlo del lado de adentro, no me gustaba que lo vieran y menos que lo usaran en sus juegos de guerra, porque también dicen que tiene esos usos. Otros los llevan de aros, como reloj o simplemente de espejos para peinarse por las mañanas. Yo lo usaba de escondite, gustaba de traspasar sus fronteras y observar desde allí los movimientos de la gente.
La cuestión es que ya me había acostumbrado a mi espejo, a sus formas y sus colores y encontrarlo así, roto, entre las sábanas, me hizo mal, es como volver a empezar de nuevo. Claro que siempre existe la posibilidad de comprar uno.)

Así escapaban las palabras de mi boca, mientras la gatita se balanceaba sobre mis piernas o cortejaba la birome o hincaba sus dientecitos sobre mi piel para bajar luego por mis hombros y comenzar todo nuevamente. Ella tiene mes y medio y la encontramos con mi amiga Alicia en un basural.
Ella salta. Cree saber hacia dónde va. Al saltar solo ve el borde de la realidad y solo en él se apoya. Deduce el resto, pero solo tiene certeza en el borde. En el instante del salto, todo el mundo es su salto. El borde es parte del mismo. La plataforma, la flexión de sus patas, su respiración son el salto. Luego, cuando el borde deja de serlo para ser realmente algo más firme, recién ahí descansa. Tal vez haga nuevos saltos que a su vez incluyan nuevos bordes y nuevas plataformas de salto. Tal vez se detenga y observe, o se recueste a descansar.
Detenida me observa. Me siente parte de ella y sonríe, con su gesto, con sus ojos y con el silencio. Es su forma de domesticarme. Qué daría yo por ver sus visiones, por lograr por un segundo sentir con sus sentidos.
Ahora clava sus uñas en la madera. Arquea su cuerpo hasta sentir la tensión de sus articulaciones. Afila instintivamente sus uñas en la madera. Despierta instintivamente su cuerpo para futuros movimientos. Ahora sigue ahí, reposando. Mira afuera por la ventana. Mueve sus orejas en dirección hacia algún sonido nuevo o conocido. Un estremecimiento a veces corre por su piel y se eriza suavemente. Deja llevarse por el ritmo del universo que la sumerge.
Ella está allí. Me observa. Ella es mi espejo, o por lo menos uno de ellos.

Era de mañana. Tal vez la luna lo entendería. El largo suspirar del mate y en el patio, las baldosas a rombos blancos y negros, las hojas verdes. Alicia me pasó a buscar. Sus labios se movieron lentamente: -¿Por qué no vamos a la costanera? - .
¿Hay alguna duda de que Alicia también es un espejo?...

Todo es un envase. Las botellas son envase. Las botellas son solamente botellas. Las cajas, cajas. Los roperos no tienen ropa y los televisores solo cubos sin imágenes ni sonido. Los sueños no tienen sueños, solo ronquidos y los cuerpos, solo cuerpos.
Los libros ya no tienen más que palabras. En un instante pensé ésto y luego todo lo contrario. Tomé fuerzas y seguí pintando, un dibujo que deseche los envases, que cubra la ciudad, pero sin convertirse en un nuevo envase. Un dibujo que fuera un espejo, otro más aparte de mi gata y de Alicia, un espejo que no sea solo el envase de espejo, ¿me entendés?...

Afuera, en la costanera, nos encontramos con otros chicos, igual a nosotros pero distintos, nosotros habíamos ido a pasear y a jugar, ellos en cambio ofrecían unas estampitas a quienes pasaban por ahí, por monedas, y a veces se reían de la gente o desde atrás le hacían burla. En una de esas se nos acercan, Alicia y yo nos estábamos mirando en el espejo, sentados en el pasto, entonces nos preguntan sobre lo que hacíamos. -Nos estamos mirando en el espejo- contestamos -nos gusta inventar travesías por él, mundos distintos a éste donde todo sea amistad, juegos y caramelos, ah, también tortas de chocolate como las que hace la abuela de Alicia que son de rechupete-.

Entonces se acercaron un poco más, casi al lado nuestro y miraron hacia el interior del espejo. Fue ahí que nos vimos todos juntos, sus miradas junto a las nuestras. Ellos también se vieron dentro de nuestro espejo, del espejo de nuestro mundo interior sin envases. Y allí también entendieron el juego, no como los grandes, que les cuesta tanto y tanto entenderlo.

Marcelo Firpo

Identidad, Pueblos Originarios y conciencia de ser

2011-02-09T06:25:00.000-08:00

¿Quién es Argentino?... Hace unos años, venimos realizando en Castillo encuentros de Artística entre escuelas. En general, siempre intentamos enraizarnos en relación al tema de la "Identidad". Creímos desde un primer momento, cuando nos juntamos algunos pocos en la 131, y luego, cuando le dió caracter de proyecto zonal la inspectora, que esta búsqueda constante que es la "Identidad" es un eje fundamental de nuestro crecimiento como pueblo, sea como "castillenses", argentinos, o dentro de la gran Patria Latinoamericana.
En esta búsqueda de nuestro "ser", llegamos a algunos conceptos que no son para nada extraños ni raros: Si hablamos en relación a clases sociales somos trabajadores, nosotros los docentes y la comunidad de nuestras escuelas, estemos con "laburo" o no, en blanco o no, dependientes de alguna fábrica o intentando mantener un pequeños comercio o levantando con nuestro carro los cartones y plásticos que nos den de comer. Otra cuestión, por muchos de nosotros corre sangre originaria, aunque a veces no se vea en los rasgos o en las consideraciones de valor, esta última dada por los ejes de poder que siempre intentó desvalorizar a nuestros pueblos originarios, y éste es el tercer elemento no muy dificil de entender tampoco: a pesar de que también nuestra nacionalidad se formó con oleadas inmigratorias, sobre todo de italianos y españoles, los primeros dueños de las tierras eran los pueblos originarios.

Por todo ésto, nos DUELE Profundamente cuando leemos que los bebés de la comunidad Wichi se mueren de hambre, o que los pueblos de las comunidades Qom (toba) o mapuche son reprimidos por defender sus derechos a sus tierras ancestrales. . Debemos tomar conciencia de ello, y ayudar a hacer tomar conciencia a los demás.
Ahora bien, por qué ocurren estos hechos, algun gobernador o algun terrateniente puede intentar definir la situación de otras manereas, por ejemplo diciendo de que en tal lugar es necesario construir no sé que cosa, o la hijadeputez de decir que se mueren de hambre por razones culturales... Hace 500 años fueron expulsados de sus mejores tierras, las que consideraban parte de su Identidad. Hoy siguen siendo expulsados para que algún poderoso pueda tener más campos para soja transgénica. Ypueden hacerlo, porque tienen el dinero, el poder político y los medios de comunicación en sus manos, porque a esos pueblos se les ha quitado parte de su Identidad (o por lo menos las tierras comunitarias y no "privadas", sus medios de subsistencias y sus creencias, que hacían a tal Identidad) en todos estos siglos y no tienen fuerza casi para defenderse...Por eso, es NECESARIO pensar en esto, porque nosotros, como clase trabajadora, estamos en las mismas condiciones, y como hijos de la misma tierra, debemos sentirnos hermanos de ellos, los Pueblos Originarios, y no de quienes la quieren para explotarla hasta que no dé más vida, hasta la desertificación de sus suelos, hasta la contaminacion de sus aguas, hasta sacarle todo el provecho para sus propios bolsillos, que, claro, no son los nuestros.

Robo e Incendio de la Primaria 158; Secundaria 61 y Adultos 702 (Rafael Castillo)

2011-02-05T07:18:00.000-08:00

Se aceptan donaciones de televisores, equipos de audio, computadora, que fue todo dañado. La biblioteca está intacta. Docentes y Auxiliares, están de guardia. En las fotos de este usuario está cómo quedaron las instalaciones

Teléfono 4625-4431

ESCENARIO A CIELO ABIERTO en Morón

2011-02-03T06:14:00.000-08:00

Morón nos queda cerca y hay espectáculos gratuitos

En el marco del ciclo Escenario a cielo abierto, se realizarán espectáculos gratuitos en Morón. La programacion en http://www.moron.gov.ar/arteycultura%20La .
El viernes 11 por ejemplo se proyectará el film "Belgrano".

"Originarios y Revolución"

2011-01-30T15:39:00.000-08:00

Julián Lautaro nos envía "Originarios y Revolución" edición 2011 . Su trabajo esta dividido en tres momentos, la conquista, la independencia y el siglo XX hasta la actualidad. Sus palabras: "La historia digna y rebelde de nuestra oprimida Patria Grande se aprecia desde la primera parte; en la segudna destaco hasta que punto los patriotas revolucionarios de 1810 vieron a los originarios como actores centrales en las luchas emancipatorias y buscaron sumarlos afanosamente. LA tercera menciona el triunfo de las burguesias portuarias pro-imperialistas continuadoras de la opresión del indígena hasta el presente, salvo en paises hermanos donde se estan realizando avances históricos en Nuestra América.

Me parece importante reflotar esto en plena época bicentenaria para tomar conciencia de nuestros orígenes, comprender nuetro presente y modificar nuestro futuro. Les paso el enlace del blog para no adjuntar archivos y, si les motiva, escriban sus comentarios."
1° parte, "ORIGINARIOS Y REVOLUCIÓN" (una mirada bicentenaria)
2° parte, "ORIGINARIOS Y REVOLUCIÓN" (una mirada bicentenaria)
3° parte, "ORIGINARIOS Y REVOLUCIÓN" (una mirada bicentenaria)
Este trabajo es una colaboración con el proyecto artístico propuesto por el historiador Osvaldo Bayer y el escultor Andrés Zerneri que se esta llevando adelante en Buenos Aires, la construcción popular y colectiva del monumento a los pueblos indígenas en la figura de una mujer originaria. Asimismo, fue terminado de realizar en el marco de la materia Pensamiento Social Latinoamericano, Cátedra Alcira Argumendo, en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.

Jornada cultural contra el CARE en Catan

2011-01-30T15:27:00.000-08:00

Gonzalez Catan expresó su negativa a la instalación del Centro Ambiental de Recomposición Energética (CARE), mediante la realización de la Primer Jornada de Lucha Cultural, realizada el día sábado 29 próximo pasado a las 18 horas, en el Centro Deportivo Recreativo y Cultural Galpon 3, colmado de jóvenes y vecinos que repudiaron la iniciativa del gobierno municipal para instalar una planta de tratamiento de residuos, que sólo traerá mayores perjuicios a la salud y el ambiente de La Matanza.
El festival contó con la colaboración de una gran diversidad de artistas, que brindaron su apoyo al reclamo que lleva adelante la comunidad de Gonzalez Catan. Con expresiones desde lo pictórico hasta lo musical, los jóvenes dijeron NO al CARE.
Graffiteros, expusieron su arte en vivo a los centenares de vecinos y vecinas que se acercaron al lugar. Luego llegó el turno de las bandas. "El Negro Catan", "R-Buscado", "Hormigas Rojas", "Wutang Ktan", y el reconocido Sergio Sandoval, cerraron la jornada.

¡¡ Felices Fiestas !!

2010-12-21T13:56:00.000-08:00

¡ Felices Fiestas !
Son épocas de reflexión y por qué no de acercamiento al prójimo, a la familia, a los Amigos, a los compañeros de trabajo o vecinos... Son días en que deberíamos soñar más. Sí. Soñar esa Felicidad para los Nuestros y para los Otros, animarnos a Construir esos sueños sin las mezquindades con las que el Sistema nos agobia. Es dificil, pero si Todos nos proponemos un poquito escuchar al Otro, ver al Otro en sus necesidades, algo debe cambiar...!!! Un abrazo grande a quién se acerque por acá...y saben que este espacio quiere ser compartido, no sirve de otra manera...
Marcelo

Subo esta tarjeta que me enviaron al blog desde la Muni de Morón (me encantó la imagen, esa especie de árbol de Navidad de los Pueblos Originarios), y una foto de un nuevo mural en Castillo más un recuerdo enviado de alumnos de "la 117" . Ah, y uno de los miles de recuerdos que nos quedan de la dire de "la 55" María Elena Vuono, que nos deja, pero que se sigue quedando con sus sentimientos...

Navidad. (un texto de Eduardo Galeano)

Fernando Silva dirige el hospital de niños en Managua.

En vísperas de Navidad, se quedó trabajando hasta muy tarde. Ya estaban sonando los cohetes, y empezaban los fuegos artificiales a iluminar el cielo, cuando Fernando decidió marcharse. En su casa lo esperaban para festejar.

Hizo una última recorrida por las salas, viendo si todo queda en orden, y en eso estaba cuando sintió que unos pasos lo seguían. Unos pasos de algodón; se volvió y descubrió que uno de los enfermitos le andaba atrás. En la penumbra lo reconoció. Era un niño que estaba solo. Fernando reconoció su cara ya marcada por la muerte y esos ojos que pedían disculpas o quizá pedían permiso.

Fernando se acercó y el niño lo rozó con la mano:

-Decile a... -susurró el niño- Decile a alguien, que yo estoy aquí.

Esta Navidad con el amor de los Hombres haremos turrón de Paz ¡ojalá estuviera el Hombre todo el año en Navidad!

Fotos aisladas de casi casi fin de curso en las escuelas de Castillo

2010-12-04T14:28:00.000-08:00

(las que haya por ahí de las escuelas, del barrio o de las/os castillenses, mándenlas así las subo)

Chicas y Chicos de 3° "A" de "la esb 123"...bah, "la 117" (las fotos son de Anto...y en la última la queridísma compañera profe Isabel)

las fotitos para agrandarlas, hay que clickear sobre ellas

el Cumple de Estelita en "la 55"

Con, compañeras/os, ex-compañeras y Todo el sentimiento de la escuela...las fotos son de nuestra compa secretaria Marcela

para agrandar las fotos "clickear" sobre ellas

Otro peligro para quienes somos pobres (llamémoslo Inseguridad Social)

2010-11-28T08:03:00.000-08:00

Aunque hay una legislación vigente, nadie la cumple No hay control sobre las tosqueras abandonadas por las empresas
Publicado el 28 de Noviembre de 2010
Por Manuel Alfieri
Los pozos de los que se extrae tosca para obras públicas y privadas se convierten en una trampa mortal para los pibes que no acceden a piletas los días de calor. Deberían estar alambrados y custodiados, pero no lo están.
Si sabés nadar, no pasa nada”, dice Ariel, un chico de 16 años, mientras pesca en las costas de la tosquera Larre, la más grande de González Catán, en el partido de La Matanza. La entrevista se realiza a unos 20 metros del cadáver de un hombre que flota en la superficie de esas turbias aguas, ante la atenta mirada de dos efectivos de la Policía Bonaerense y un grupo de jóvenes que se acercan por curiosidad.

–¿Pero no se ahoga gente muy seguido acá?

–Sí, pero si sabés nadar, no pasa nada –repite Ariel, y vuelve a mirar el cadáver.

La nota completa en "comentarios" a este blog

Presupuesto 2011 en Matanza

2010-11-26T00:22:00.000-08:00

viernes 26 de noviembre de 2010
Los problemas en salud no están contemplados en el presupuesto municipal
El presupuesto de La Matanza, fue aprobado con los votos unificados del peronismo. La oposición expresó sus diferencias a partir de cuatro votos negativos representados por los bloques Libres del Sur, Coalición Cívica y Acuerdo La Matanza, integrado por el GEN y el Radicalismo
"En salud, preven un nivel de atención primaria que se basa en números de personas atendidas totalmente dibujados", expresó la concejala Sandra Oviedo, presidenta del Bloque Libres del Sur. Su voz se sumó a la de otros tres ediles que le dijeron no al proyecto girado por el Ejecutivo. "Se plantea la atención de cuatro millones y medio de personas en el año, en salas y centros del distrito, lo que significan alrededor de 232 pacientes diarios. Algo totalmente irrisorio. Sobre todo porque no plantean un incremento de personal en esta área", continuó la edil.
La presidenta del bloque Libres del Sur, concejala Sandra Oviedo, ratificó su postura negativa en el recinto. Comenzó exigiendo una recomposición salarial de los trabajadores, proque el presupuesto no prevé un aumento que coincida con los altos índices inflacionarios.
Las principales objeciones se suscribieron al área de salud y obras públicas. Se volvió a preguntar “qué cargos reales” hay en el área sanitaria, y apuntó que el municipio no cuenta con programas propios en las diferentes áreas. “Por ejemplo, con el incremento presupuestario que se realizó para la recolección de residuos podríamos construir un programa municipal de construcción de viviendas social, y con esto los vecinos podrían contar con 300 viviendas anuales. Dado que es muy alto el porcentaje que se está llevando la empresa Martín y Martín”, se quejó Sandra Oviedo.
También se quejó por los fondos destinados al programa de presupuesto participativo -con el cual los ciudadanos eligen en qué gastar el dinero- ya que “no refleja la esencia de esa política” por tratarse de sólo un 0,34 por ciento de la partida manejada por la Jefatura de Gabinete, y sin claridad en los mecanismos que establece la legislación vigente. "El presupuesto participativo en el distrito es una pantomima de lo que verdaderamente representa su esencia, que es la participación de toda la comunidad respecto a las problemáticas de su barrio", expresó la edil.
Coincidente con la negativa del Bloque Libres del Sur, el edil de la Coalición Cívica Edgardo Lobos, continuó con su reclamo sobre “la lista de empleados que trabajan en el área de salud, ya no sé como pedírsela al secretario”. Las otras dos negativas estuvieron a cargo de los concejales del bloque Acuerdo La Matanza, Gustavo Ferragut del GEN y el radical Manuel Atencio.
Al finalizar la sesión, los vecinos contaron con dos menciones alentadoras. Primero, los trabajadores de la cooperativa Serigraf de Ramos Mejía, finalmente contaron con el apoyo del Cuerpo Deliberativo, tras la aprobación de un proyecto de declaración en apoyo a la fuente laboral de los trabajadores.
En segundo término, el presidente del HCD, concejal Daniel Castro, hizo mención a lo abordado en la labor parlamentaria, acerca de la problemática que viven los vecinos de La Tablada sobre la necesidad de la apertura de una calle que los mantiene aislados. El presidente del Cuerpo, se refirió al proyecto presentado por la concejala Sandra Oviedo y los vecinos, manifestando su preocupación para una pronta resolución de dicho conflicto.
(el informe lo recibí de la compañera ex-maestra de Castillo, hoy consejal por Libres del Sur Sandra Oviedo)
Si alguien me quiere mandar otro informe desde otra agrupación, también lo subiré...

25de Noviembre día de la NO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

2010-11-18T07:19:00.000-08:00

La fecha fue elegida como conmemoración del brutal asesinato en 1960 de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo .

En el año 2002, en todo el mundo unos 150 millones de niñas menores de 18 años han sufrido alguna forma de violencia sexual, según estimación de la OMS.
Para las mujeres de entre 15 y 44 años, los actos de violencia provocan más muertes y discapacidad que el cáncer, la malaria, los accidentes de tráfico y la guerra juntos, según datos de UNIFEM.
Más del 50 por ciento de las mujeres de América Latina y el Caribe ha sido víctima de la violencia, reveló el Instituto Internacional de Investigaciones y Capacitación de la ONU para la Promoción de la Mujer.

Cuando las mujeres mueren por causas evitables; cuando se sufre maltrato, violación, acoso; cuando se producen embarazos no buscados y tienen que practicarse abortos en condiciones de inseguridad y riesgo; cuando no hay acceso a la prevención y tratamiento de Infecciones de transmisión sexual; cuando se coarta el ejercicio libre de la sexualidad; cuando no se respeta la diversidad sexual; cuando por igual trabajo se percibe menos salario; cuando se restringe el acceso a cargos de decisión; cuando la sociedad delega en las mujeres toda la responsabilidad de las tareas del hogar y del cuidado de niños, familias y enfermos. Cuando no se garantiza a todas las personas igualdad de oportunidades y condiciones para ejercer libremente todos los derechos, estamos frente a situaciones de violencia.
La violencia constituye un atentado contra los derechos humanos. Todo acto de discriminación contra la mujer constituye una forma de violencia.
Sería muy importante socializar ésto. Participar o armar debates que puedan MOSTRAR ESTA REALIDAD y MODIFICARLA...Hay por ejemplo varias películas muy interesantes con las que se puede trabajar. Sobre el asesinato de la hermanas Mirabel "Tropico de Sangre", por ejemplo. Y sobre los crímenes de mujeres en Juarez, en la frontera USA-México hace poquitos años, hay una bastante comercial en el buen sentido(con Banderas, Jennifer López y Sonia Braga) que pueden dar pié para trabajar el tema...

ACTIVIDADES RELACIONADAS en "comentarios":
en MORÓN: El jueves 25 de Noviembre entre las 9 y las 12 hs. se llevará a cabo la Jornada "Hacia una comunicación no sexista. Presentación de experiencias e iniciativas que trabajan sobre la violencia de género mediática", actividad libre y gratuita.Por la tarde, a partir de las 18 hs. marcharemos por las calles de Morón con la consigna “No a la violencia hacia las mujeres”, con vecinas y vecinos de Morón. Al término de la marcha, habrá un show gratuito de Cecilia Rossetto desde la 20 hs en el teatro Gregorio de Laferrere de Morón.

ESCUELAS DEL PARTIDO DE LA MATANZA

2010-11-17T06:19:00.000-08:00

CONSEJO ESCOLAR DE LA MATANZA
Dirección: Mons. Marcón 3265 – (1754) – SAN JUSTO Teléfonos: 4441 – 5583 / 4484 – 2036.
EGB 1 H Yrigoyen 2462 San Justo 4651-1800

EGB 2 Humaitá 1394 Tapiales 4442-1177

EGB 3 Avda. Gaona 2335 Ramos Mejia 4658-0675

EGB 4 Avda. de Mayo 262 Ramos Mejia 4658-1892

EGB 5 O'Gorman 1550 Villa Insuperable 4453-2644

EGB 6 Deseado 3774 San Justo 4691-3861

EGB 7 Avda. Crovara 1099 Villa Insuperable 4454-4604

EGB 8 Avda. Crovara 3127 La Tablada 4652-9150

EGB 9 Pedernera 1301 Villa Madero 4652-4472

EGB 10 Gral. Guido 1022 Ramos Mejia 4653-0902

EGB 11 Valle y P Argentino Gonzalez Catan 02202-426589

EGB 12 Urquiza 1028 Ramos Mejia 4654-2820

EGB 13 Talcahuano 893 Villa Madero 4442-3100/4487-5143

EGB 14 Granville 2040 Rafael Castillo 4690-6672 / 4690-4031

EGB 15 Lascano 6213 Isidro Casanova 4486-9898

EGB 16 Garibaldi 2449 Villa Luzuriaga 4659-9756 / 4650-1457

EGB 17 Ate. G. Brown 1013 Ramos Mejia 4658-7351 / 3308 EGB 18 José Alico 1070 Aldo Bonzi 4622-0176 / 3979

EGB 19 Lopez May 3250 Gregorio de Laferrere 4467-1815 / 4457-0285

EGB 20 Emilio Mitre 495 Ramos Mejia 4653-0381

EGB 21 Avda. Eva Perón 997 Lomas del Mirador 4653-7766 EGB 22 Mi Esperanza y Moldes Isidro Casanova 4694-0771 EGB 23 Rivadavia 13198 Ramos Mejia 4653-5961

EGB 24 Pueyrredón 913 Ramos Mejia 4658-1802

EGB 25 Avda. Gaona 1783 Ramos Mejia 4658-1553

EGB 26 Av. Brig.J.M. De Rosas 400 Lomas del Mirador 4652-0018

EGB 27 Cabrera 36 Lomas del Mirador 4652-0118

EGB 28 Ruta 3 Km 28 Gregorio de Laferrere 4626-6289 / 4698-0760

EGB 29 Oncativo 250 Ramos Mejia 4658-4055

EGB 30 Hernandarias 805 Lomas del Mirador 4653-6933/4488-3265 EGB 31 Balboa 7051 (Dorrego) Gonzalez Catan 02202-452707

EGB 32 Rodney y Tafí Gregorio de Laferrere 4626-1844

EGB 33 Cóndor y Cevallos 20 de Junio 02202-492257

EGB 34 Peribebuy 5758 Isidro Casanova 4694-1652

EGB 35 Dolores 3950 San Justo 4482-0058

EGB 36 Cuzco y Loyola La Tablada 4453-1856

EGB 37 Larraya 450 Isidro Casanova 4625-2470 / 4485-6854

EGB 38 Inclán 1856 San Justo 4484-0370

EGB 39 Dónovan 1417 Tapiales 4622-0328

EGB 40 Llanderas y M Acosta Gonzalez Catan 02202-436839

EGB 41 Libres 475 e Cuyo y P Argent Gonzalez Catan 02202-426758

EGB 42 Rincón 2401 San Justo 4484-7204

EGB 43 Pringles 5001 La Tablada 4453-1950

EGB 44 Colonia 2587 Isidro Casanova 4485-9859

EGB 45 José Indart 998 Lomas del Mirador 4484 - 3992

EGB 46 Obligado Gonzalez Catan 02202-452002/ 455021 EGB 47 Facundo 239 Villa Luzuriaga 4625-2554 EGB 48 R. Falcón 2705 San Justo 4461-5174

EGB 49 Blanco Encalada 942 Villa Madero 4652-0910/4454-4169

EGB 50 Llerena 1422 Isidro Casanova 4625-3499

EGB 51 José Martí 3671 San Justo 4651-6900

EGB 52 Salada 1388 San Justo 4484-1335

EGB 53 Cerviño 3497 San Justo 4441-7973

EGB 54 Catriel 3933 La Tablada 4484-1685

EGB 55 Beazley 1854 y Hubac Rafael Castillo 4697-8389 / 9213

EGB 56 Reaño 6814 Gregorio de Laferrere 4626-4509 / 4698-7509

EGB 57 Estivao y San Luis Virrey del Pino 02202-442049 EGB 58 R. Patrón y Donizetti Gonzalez Catan 02202-453103

EGB 59 V. Martínez 350 Isidro Casanova 4467-2103

EGB 60 Jujuy 5160 La Tablada 4699-6320

EGB 61 Ibarrola 164 La Tablada 4655-4911

EGB 62 Lamadrid 299 Ramos Mejia 4650-0436

EGB 63 Paso de los Andes 571 La Salada 4462-1900

EGB 64 Chavarría 500 Rafael Castillo 4486-9481

EGB 65 Lisboa 1929 Isidro Casanova 4485-3044

EGB 66 El Naranjo 7220 (km 37) Virrey del Pino 02202-43140

EGB 67 R. DE SAMBIA Virrey del Pino 02202-493323

EGB 68 Santa Rosa 6300 Gregorio de Laferrere 4467-1816 EGB 69 V Bosch 2170 Gregorio de Laferrere 4646-0872

EGB 70 Saens y Vernet Gregorio de Laferrere 4646-0546/0042 EGB 71 Berna 1373 Villa Luzuriaga 4486-9918 EGB 72 Vidal 1451 Isidro Casanova 4694-9167

EGB 73 Centenera 2871 San Justo 4651-8953

EGB 74 Pilcomayo 1342 Aldo Bonzi 4462 - 1818

EGB 75 Inclan 2993 Gregorio de Laferrere 4457-9470

EGB 76 Hortiguera S/N Virrey del Pino 4467-1847

EGB 77 Mongolfield y Arias Gonzalez Catan 02202-428540 EGB 78 Ascasubi 3491 Gregorio de Laferrere 4457-9212/4467-1836 EGB 79 Entre Ríos 1915 San Justo 4461-4797

EGB 80 Centenera 4041 San Justo 4691-0255

EGB 81 Cnel. Aguirre 2764 Rafael Castillo 4690-3842 / 4690-6533

EGB 82 Segundo Sombra 737 Villa Luzuriaga 4485-9927

EGB 83 Soldado O. Sosa 4697 Gregorio de Laferrere 4467-1302

EGB 84 Antonio Pareja 2102 Gregorio de Laferrere 4497-7685 / 4467-1865

EGB 85 Rep de Portugal 3409 Isidro Casanova 4485-9921 / 4625-4693

EGB 86 Pringles 2271 Lomas del Mirador 4484-8109

EGB 87 Alberti 1808 La Tablada 4699-6411

EGB 88 Colonia S/N (Km 47700) Virrey del Pino 02202-496040

EGB 89 Fitz Roy 4227 San Justo 4484-8094

EGB 90 Salvigni 4197 Gregorio de Laferrere 4457-6427

EGB 91 Edison 2164 Isidro Casanova 4625-2863

EGB 92 Lopez May 4333 Gregorio de Laferrere 4698-7694 EGB 93 Santa Rosa 204 Rafael Castillo 4690-5881

EGB 94 Virgilio 439 Isidro Casanova 4694-9968

EGB 95 Baez e/Achira y Llorente Gonzalez Catan 02202-420380

EGB 96 Albarellos 2229 Isidro Casanova 4485-1061

EGB 97 Avelino Díaz 500 Villa Celina 4442-9076

EGB 100 F. Alcorta 3396 San Justo 4484-8110/4484-9090 EGB 101 Miró 1834 Villa Luzuriaga 4461-5951/4461-5070 EGB 102 Torquinst 1258 Rafael Castillo 4625-3739

EGB 103 Hugo Wast y Sobral Virrey del Pino 02202-93822 EGB 104 Carrasco 1476 Villa Luzuriaga 4461-4863

EGB 105 Barrientos y Garzón Gonzalez Catan 02202-433671 / 436393

EGB 106 Ruta 3 Km 43 Virrey del Pino 02202-495058

EGB 107 Avda. Luro 6639 Gregorio de Laferrere 4626-3265 EGB 108 M García y C de Gomez Virrey del Pino 02202-42902

EGB 109 Bazurco 212 Rafael Castillo 4485-4885

EGB 110 Cobo y Zinni Gonzalez Catan 02202-24999

EGB 111 Ruiz De los Llanos 3608 Gregorio de Laferrere 4457-6516

EGB 112 S Nacional y Salvigny Gregorio de Laferrere 4457-3654

EGB 113 P León Gallo 4590 San Justo 4691-2373/4691-3862 EGB 114 Arana 750 Ramos Mejia 4656-9542

EGB 115 25 de Mayo y Tucumán La Tablada 4691-0449

EGB 116 Albarracín 4005 Isidro Casanova 4694-3125/8279 EGB 11 Valle y P Argentino Gonzalez Catan 02202-426589 EGB 110 Cobo y Zinni Gonzalez Catan 02202-24999

EGB 111 Ruiz De los Llanos 3608 Gregorio de Laferrere 4457-6516

EGB 112 S Nacional y Salvigny Gregorio de Laferrere 4457-3654

EGB 113 P León Gallo 4590 San Justo 4691-2373/4691-3862 EGB 114 Arana 750 Ramos Mejia 4656-9542

EGB 115 25 de Mayo y Tucumán La Tablada 4691-0449

EGB 116 Albarracín 4005 Isidro Casanova 4694-3125/8279 EGB 117 L M Drago y Esquiro Rafael Castillo 4486-4668

EGB 118 José I Rucci 4822 Isidro Casanova 4694-3096

EGB 119 Achupallas 5891 Gonzalez Catan 02202-52958

EGB 120 Balboa y Olivieri Gonzalez Catan 02202-36657

EGB 121 Pareja 5073 Gonzalez Catan 02202-452931

EGB 122 Leopardi y Arrecifes Gonzalez Catan 02202-431389

EGB 123 Santander 5953 Villa Luzuriaga 4466-1850

EGB 124 Azul 3535 Gonzalez Catan 02202-436406

EGB 125 Bustos y Zapaleri Gonzalez Catan 02202-436837 EGB 126 Cda Gomez y Machado Virrey del Pino 02202-44018 EGB 127 Larré 1410 Gonzalez Catan 02202-431434

EGB 128 Tunuyán 950 Gonzalez Catan 02202-436163

EGB 129 Simón Perez 4486 Gonzalez Catan 02202-422080 EGB 130 Avilés y Fierro Virrey del Pino 02202-442045

EGB 131 Alvear 1317 Rafael Castillo 4690-4231

EGB 132 Canadá 4664 San Justo 4485-9925

EGB 133 Antequera y Zepelin Gonzalez Catan 02202-428541 EGB 134 Murguiondo 6001 Gonzalez Catan 02202-450190 EGB 135 Villarroel s/n Virrey del Pino 02202-495306

EGB 136 Carcarañá 5435 Gregorio de Laferrere 4457-2146 EGB 137 Olavarría 2465 Villa Celina 4442-9909

EGB 138 San Martín 7200 Villa Celina 4462-4517 / 4622-4350

EGB 139 Unanué y B Sur Mer Villa Celina 4442-5761 / 4462-4475

EGB 140 R. Indarte 968 Villa Luzuriaga 4443-6822/4659-6347

EGB 141 Vírgenes 2728 Gregorio de Laferrere 4626-5191

EGB 142 Salta 2309 San Justo 4651-1723/4484-8184

EGB 143 Venancio Flores 556 Lomas del Mirador 4699-0563 EGB 144 Bueras y Concordia(B San Pedro) Virrey del Pino 02202-442692

EGB 145 Concordia 7918 Virrey del Pino 02202-494377

EGB 146 Circ. 2 Secc 3 Mzna 11 Ciudad Evita 4487-3890/4487-3395

EGB 147 Cir. 3ª, Sec.2ª, Manz. 7 Ciudad Evita 4487-5239

EGB 148 Correa y Herrera(km40500) Virrey del Pino 02202-494376

EGB 149 El Ruiseñor s/n Ciudad Evita 4487-0330

EGB 150 Circ. 4 Secc 1 Ciudad Evita 4487-5125

EGB 151 Cir 5ª, Secc. 3ª Ciudad Evita 4487-5068

EGB 152 Circ 4 Secc 5 Ciudad Evita 4487- 5293 EGB 153 Buchardo 2475 Villa Luzuriaga 4659-6928

EGB 154 Settino 3578(ex Amambay) Isidro Casanova 4466-3415

EGB 155 Nazar 494 La Tablada 4699-6253

EGB 156 R. Freire 2206 Gregorio de Laferrere 4457-6253 EGB 157 California y Colorado Virrey del Pino 02202-444947 EGB 158 Del Bañado 10 y California Rafael Castillo 4625-4068/4625-4431

EGB 141 Vírgenes 2728 Gregorio de Laferrere 4626-5191

EGB 142 Salta 2309 San Justo 4651-1723/4484-8184

EGB 143 Venancio Flores 556 Lomas del Mirador 4699-0563 EGB 144 Bueras y Concordia(B San Pedro) Virrey del Pino 02202-442692

EGB 145 Concordia 7918 Virrey del Pino 02202-494377

EGB 146 Circ. 2 Secc 3 Mzna 11 Ciudad Evita 4487-3890/4487-3395

EGB 147 Cir. 3ª, Sec.2ª, Manz. 7 Ciudad Evita 4487-5239

EGB 148 Correa y Herrera(km40500) Virrey del Pino 02202-494376

EGB 149 El Ruiseñor s/n Ciudad Evita 4487-0330

Enseñanza Media 15 Correa s/nRuta3 Km40 Virrey del Pino 02202-494253/497803

EGB 15 Lascano 6213 Isidro Casanova 4486-9898

EGB 150 Circ. 4 Secc 1 Ciudad Evita 4487-5125

EGB 151 Cir 5ª, Secc. 3ª Ciudad Evita 4487-5068

EGB 152 Circ 4 Secc 5 Ciudad Evita 4487- 5293

EGB 153 Buchardo 2475 Villa Luzuriaga 4659-6928

EGB 154 Settino 3578(ex Amambay) Isidro Casanova 4466-3415

EGB 155 Nazar 494 La Tablada 4699-6253

EGB 156 R. Freire 2206 Gregorio de Laferrere 4457-6253 EGB 157 California y Colorado Virrey del Pino 02202-444947 EGB 158 Del Bañado 10 y California Rafael Castillo 4625-4068/4625-4431

EGB 159 José I. Rucci 4450 Isidro Casanova 4694-9941/9939/7581

EGB 160 S. Nacional 3908 Gregorio de Laferrere 4698-6824

EGB 161 Arrecifes y P. Argentino Gonzalez Catan 02202-432754

EGB 162 Av. Crovara 4991 Isidro Casanova 4694-1412

EGB 163 Da Vinci 7200 Gregorio de Laferrere 4698-7092 EGB 164 Av. Central 200 Ciudad Evita 4695-4751

EGB 165 Achupallas 6255 Gonzalez Catan 02202-453639

EGB 166 Ortega 2505 Gregorio de Laferrere 4457-4722

EGB 167 V. Martínez 1815 Gregorio de Laferrere 4626- 7090 EGB 168 Av. Central y Calle 600 Ciudad Evita 4695-3606/3590

EGB 169 Espinosa 4648 Isidro Casanova 4694-2726

EGB 170 Pujol 1985 Isidro Casanova 4485-4697

EGB 171 Av.17 de Octubre y 1000 Ciudad Evita 4695-3822 EGB 172 Torquinst 6151 Isidro Casanova 4626-6925

EGB 173 Av. Crovara y Camino de Cintura Ciudad Evita 4487-5485 / 4667-5154

EGB 174 Terrero y Mont s/n Rafael Castillo 4690-1248

EGB 175 Toluca 1206 Rafael Castillo 4690-3852

EGB 176 León Gallo e Irigoyen Isidro Casanova 4484-3703

EGB 177 Complejo habit. 18 Ciudad Evita 4487-5143

EGB 178 Arias y 2 de Abril Gonzalez Catan 02202-427199/423080

EGB 179 Dorado y J. Verne Virrey del Pino 02202-493353

EGB 180 Bouchard 122 Rafael Castillo 4625-3312

EGB 181 Tres Cruces 5419 Gregorio de Laferrere 4690-3711

EGB 182 Cordero 3656 Gregorio de Laferrere 4486-0467

EGB 183 Recuero 6510 Gregorio de Laferrere 4698-7654

EGB 184 Colegiales 2561 Rafael Castillo 4698-2387/1633

EGB 185 Raulíes 7380 Gregorio de Laferrere 4698-5156

EGB 186 Los Tulipànes 40 Ciudad Evita 4695-3818/4862

EGB 187 Reaño 3200 Gregorio de Laferrere 4698-1007

EGB 188 Pedro Obligado 120 Isidro Casanova 4626-2230 / 4457-1974

EGB 189 Luján 2778 Gregorio de Laferrere 4486-3005/4625-4655

EGB 190 El Chajá s/n Ciudad Evita 4487-6882

EGB 191 Blomberg 1850 Rafael Castillo 4690-3711

EGB 192 Almafuerte 2835 San Justo 4651-3232/1925

EGB 193 Circ.1ª, Secc.1ª Manz 6 Ciudad Evita 4620-2007

EGB 194 Cañuelas y Uriarte(Bsan Javier) Virrey del Pino 02202-494997

EGB 195 Acassuso y Colegiales Rafael Castillo 4698-1789

EGB 196 Russo 1502 Gonzalez Catan 4698-2066

EGB 197 Alagon y Cespedes e Riglos Gonzalez Catan 02202-421373

EGB 198 Cuenca y Fragueiro Virrey del Pino 02202-494211

EGB 199 Donizzetti y V. Hugo Gonzalez Catan 02202-453206

EGB 201 Rocha y Acassuso Rafael Castillo 4698-1909

EGB 202 Villarroel 1950 Virrey del Pino 02202-441194

EGB 203 Besares 4290 Gregorio de Laferrere 4698-1318/2598

EGB 208 Apenino Virrey del Pino 02202-493900

EGB 210 Bº Nicolle Virrey del Pino

EGB 212 España 1134 Villa Madero 4442-2371

En la búsqueda de la Identidad Latinoamericana

2010-11-15T06:03:00.000-08:00

"Mestizo, San Martín y la Identidad Americana"

Esta película, basada en la tesis del historiador Hugo Chumbita, recorre la vivión que tuvieron de San Martín los personajes que lo conocieron, como Alberdi, Olazábal, y Mary Graham, y testimonia la tradición oral de la región de las misiones guaraníticas y de las familias patricias porteñas, que dan cuenta del origen mestizo del libertador. El hombre a quien se venera como Padre de la Patria era hijo (según la tesis) de madre guaraní, un emergente del típico mestizaje de la época colonial, y retornó al suelo de América para luchar por la emancipación de los pueblos con los que se sentía identificado. Este film documental muestra las alternativas polémicas que suscitaron las revelaciones al respecto, e invita a reflexionar sobre el gran dilema de nuestra identidad americana.
Datos de la película: 30 min. Arg. 2010. Grupo NuestraAmerica Profunda.
Dirección: Diego Romero y Soledad Bettendorff.
Puntos de Venta:
•CINE SI
Pasaje Giuffra 311. C.A.B.A
http://www.cinesi.com.ar/pelicula-desarrollo.php?id=21013
•Librería de Madres de Plaza de Mayo
H. Yrigoyen 1584. C.A.B.A
•Red Tacurú. Red de economía solidaria
www.redtacuru.com.ar
•Mercado Libre
http://articulo.mercadolibre.com.ar/MLA-99348648-mestizo-san-martin-y-la-identidad-americana-_JM
•Nuestra América Profunda
Tel. 011 1541611280

La Escuela Nº 81 festejó sus 50 años

2010-11-12T16:54:00.000-08:00

La Escuela Nº 81 "Cornelio Saavedra", celebró sus cincuenta años de compromiso con la comunidad de Rafael Castillo, "una escuela de puertas abiertas, de escucha atenta y manos extendidas", según señaló en su discurso la directora del establecimiento educativo, Nélida Balade.
Fundada en Octubre de 1960, hoy conmemoró su cincuenta aniversario recibiendo el abrazo de sus docentes, alumnos, directivos que a lo largo de ese período formaron parte de la comunidad educativa de la localidad matancera. La Directora de la Escuela Nº 81, tomó la palabra para expresar uno a uno los agradecimientos a todos aquellos que hicieron posible que este aniversario esté a la altura de las circunstancias, en honor al esfuerzo mancomunado llevado adelante para esta jornada.

"Me voy a detener en dos vecinos, Juanita Poque y el señor Orellana, que pintó la escuela fuera de turno y sin que nadie lo supiera", expresó Nélida y continuó, "también quiero agradecer especialmente al Dr. Jorge Ceballos abogado de La Matanza y dirigente de Libres del Sur, y a la concejala Sandra Oviedo, quienes donaron la placa que hoy vamos a inaugurar en conmemoración del aniversario de nuestra escuela".

Directora Nélida Balade

"Hoy es un día muy emocionante, en lo personal, porque conozco esta escuela hace muchos años. Creo que la comunidad en general está muy comprometida con esta institución, es el estado presente más cercano. Que desde sus inicios se forjó en la lucha vecinal contra la aristocracia de la inteligencia que se mostró indiferente ante el planteo de los vecinos de contar con una institución escolar en su barrio. La educación es una herramienta de transformación social y política, crucial para nuestro pueblo. Y, hoy, viví eso. A la comunidad abrazando sus victorias históricas: la escuela", expresó la concejala Sandra Oviedo, presidenta del bloque Libres del Sur.

"Agradezco enormemente a todos los que hoy están presentes, en especial, al Grupo de Veteranos de Malvinas que engalanan la jornada y a todos los que desde su lugar hicieron posible este evento maravilloso para la comunidad de Rafael Castillo ", manifestó Nélida.

Grupo de Veteranos de Malvinas

Se encontraban presentes en la conmemoración de este aniversario Inspectores de diversas áreas educativas, el Jefe Distrital, y el Vicepresidente del Consejo Escolar, Silvio Maffeo, representantes de las Escuelas Nº 14, Nº 93, Nº 117, Nº 131, Nº 174, Nº 109, Nº 175, Nº 55, Nº 158, Nº 180, Especial Nº 511, Grupo de Veteranos de Malvinas, ex- alumnos, ex- docentes y vecinos y vecinas de Rafael Castillo

Aplausos finales y suelta de globos, concluyeron esta emocionante conmemoración del cincuenta aniversario de la Escuela Nº 81 "Cornelio Saavedra", de Rafael Castillo.

Hoy los trabajadores de la SALUD hicieron Paro

2010-11-11T11:39:00.000-08:00

Los trabajadores municipales de la salud, realizaron hoy en todo el distrito un paro general para discutir con la comunidad en asambleas sobre la grave situación que vive el sector.

El vaciamiento de los hospitales públicos municipales, no es una novedad. La falta de recursos humanos profesionales que puedan dar respuesta a la salud de los vecinos de La Matanza, es el principal problema que aqueja hoy a la comunidad.

El Hospital Dra. Teresa Germani, de la localidad de Gregorio de Laferrere, llevó adelante la medida de reclamo junto a la planta de profesionales que cuenta el nosocomio y los vecinos que son las víctimas permanentes de este vaciamiento irresponsable. "Nos dicen que el hospital no se cierra, pero un hospital sin médicos es un hospital prácticamente cerrado", expresaron desde el cuerpo de delegados del nosocomio.

Los trabajadores municipales de la salud, contaron con el respaldo un proyecto de resolución presentado por la presidenta de la Comisión de DDHH de la Cámara de Diputados de la Nación, la diputada del interbloque Proyecto Sur Victoria Donda, y que lleva la firma de once diputados nacionales, que expresan su preocupación por la grave violación a los derechos humanos a la que están siendo sometidos vecino/as de G. Laferrere, como consecuencia del estado de abandono y vaciamiento de personal, en que se encuentra el hospital, haciendo imposible el acceso a la salud de los matanceros.

La asamblea concluyó con la propuesta de los vecinos y profesionales de realizar una movilización entre distintos barrios y dependencias de salud local para el jueves próximo.

"La 117" es de los pibes...fotitos de los chicos de la esb 123

2010-11-06T15:05:00.000-07:00

Las fotos son de Antonela Ibañez...
y ahora una en la que están ayudando en los juegos de los chicos de la Primaria...

Espero que Siempre mantengan esa Sonrisa con la que siguen aprendiendo en la Escuela y en la Vida...Los Quiero Mucho...el profe Marcelo

Publicidades con Conciencia

2010-11-04T09:54:00.000-07:00

Las Imágenes pueden influenciar en Nuestra Vida...Creo que todos estamos de acuerdo que por ejemplo muchas de las publicidades con escenas de violencia o de prostitución (de cualquier tipo) que vemos, QUE NOS HACEN VER, en TV, tienen influencia lamentable en Nuestra Vidas (Qué decir de Tinelli, por ejemplo). Acá dejo una página de internet con publicidades concientizadoras Mi Vaca Tiene Hambre: ¡¡HaZtE PuBLiCiDaD!!
PD: En respuesta a esta notita, nuestra compañera Susana Ramirez nos envió el siguiente videito, reeeee-lindooooo!!!

Culmino con exito 2da campaña de donacion sangre y de medula osea en la Tecnica Nº 13

2010-11-01T15:59:00.000-07:00

Culmino con exito 2da campaña de donacion sangre y de medula osea en la Escuela de Educacion Tecnica Nº 13 de La Matanza, junto al Hosp GARRAHAN y el INCUCAI. Padres, docentes y estudiantes participaron donando.

* 39 donantes de sangre , que contribuira con la demanda permanente que el Hosp GARRAHAN necesita para los chicos que alli se atienden.
* 3 estudiantes ,menores de entre 16 y 18 años , tambien se animaron a donar ( con autorizacion de sus padres ,alli presentes), tal cual lo permite la legislacion.
* 17 ,donantes ademas , tambien se incorporaron en el Registro de Nacional de Donantes Voluntarios de Medula Osea del INCUCAI.

Requisitos para ser donante de medula osea y sangre:
- ser mayor de 18 ,y hasta 55 años
- pesar minimo 50 kilos
- estar sano( no haber padecido enfermedades cardiacas, pulmonares,hepaticas, infecciosas,oncologicas)
- con DNI
- no es necesario estar en ayunas
- pasado un año de haberse realizado un tatuaje tambien se puede donar
- menores de entre 16 y 18 años, en compañia de un adulto que lo autorice, pueden solo donar sangre, que en este caso sera para el hospital de niños J.P Garrahan.no podran integrar el registro nacional de donantes de medula osea.

Falleció el ex-presidente Nestor Kirchner

2010-10-27T15:27:00.000-07:00

NUESTRO SENTIDO PESAME A LA PRESIDENTE CRISTINA FERNANDEZ Y A SU FAMILIA.

NUESTRA SOLIDARIDAD A QUIENES SE SIENTEN EXPRESADOS EN SU ACCIONAR COMO POLÍTICO, PRESIDENTE o REPRESENTANTE DEL UNASUR (Unión de Naciones Suramericanas).

Repudio y Manifestación

2010-10-21T05:50:00.000-07:00

REPUDIAMOS EL ASESINATO DE MARIANO FERREYRA Y EXIGIMOS EL CASTIGO A LOS RESPONSABLES MATERIALES Y POLÍTICOS
Interesante nota de un estudiante de Comunicación en relación a Los antecedentes del asesinato de Ferreyra en la página de la Agencia Rodolfo Walsh http://www.agenciawalsh.org/aw/index.php?option=com_content&view=article&id=5680&Itemid=63
JUEVES 21-17hs.: MARCHA desde Callao y Corrientes hacia PLAZA DE MAYO EN REPUDIO DEL BRUTAL ASESINATO DE MARIANO FERREIRA. Para quien vaya desde San Justo, saldrían micros desde Suteba a las 15hs.

CONTAMINACIÓN.Ceamse.CARE.La Basura de BsAs la aspiramos en Matanza

2010-10-19T07:25:00.000-07:00

Cómo juntar a la patota de Moyano, a 6,7,8, a TN-Clarín contra la Opinión del Pueblo de La Matanza

En la Ciudad de Buenos Aires no se puese, pero en Matanza nada importa...

CONTAMINACIÓN:

La nota del diario decía: "Miles de toneladas de residuos continuaban apilándose en las calles de la Capital y de algunas localidades del conurbano bonaerense a raíz de una huelga que paraliza los tres centros de enterramiento de basura y las cuatro plantas de transferencia de la Coordinación Ecológica Area Metropolitana Sociedad del Estado (Ceamse) desde ayer"

La terrible información y la visión que esto provoca desde todos los Medios, realmente puede llevar a que la subjetividad provocada por los mismos, es decir tanto por los medios opositores al gobierno como los del gobierno, con los trabajadores moyanistas al frente, "apure" la construcción de tal vez otro centro de contaminación en La Matanza: el CARE.
El CARE ( Centro Ambiental de Recomposición Energética ), "es un intento del gobierno municipal de engañar a la sociedad con un proyecto que no es firme”, por lo menos esto es lo que dicen los miembros de las bancadas que votaron en contra (Nota ampliada más abajo, con la etiqueta de " ecología").Lo importante es que quienes vinieron a venderla (todo tiene su costo: 600 millones) no le han explicado ni a la población ni a la oposición por qué es mejor que el CEAMSE. Por lo tanto, los vecinos temen que, a falta de 1 polo de contaminación, una vez habilitado el CARE, La Matanza tenga 2 polos de contaminación.
El concejal de Matanza Verdini relató cuando se votó la ley“dijeron que el municipio no ponía un peso, pero el Acta Acuerdo dice que la plata la ponen Enarsa y el municipio”. “Además, cuando pregunté por los informes de prefactibilidad y factibilidad, impacto ambiental etc., me dijeron que los habían hecho las universidades de la Matanza, UBA y la UTN. Estos informes nunca aparecieron y consultadas las universidades, la respuesta fue que a ellas nunca se les encargó ningún estudio. El martes (07/09) en reunión de comisión reiteré el pedido de informes y allí nos entregaron a todos los concejales unas fotocopias simples en alemán, italiano e ingles, diciendo que eran los informes técnicos”,

Mientras que la concejala de Libres del Sur Sandra Oviedo argumentó que no se generó el debate ni la discusión suficiente porque el oficialismo “no lo permitió”. “Ellos nos invitan a debatir, y nosotros aceptamos, presentamos a la comisión un proyecto alternativo ambientalista para tratar los desechos sin que dañe la salud o el medio ambiente y nos respondieron que no, que era el CARE o nada, por eso nos mantenemos firmes en nuestra posición, creemos que las cosas no se imponen, se discuten”

Teatro en Rafael Castillo

2010-10-18T07:05:00.000-07:00

Nueva Función:

Domingo, 24 / 10· 20:00 - 21:00 CAMARA DE COMERCIO DE RAFAEL CASTILLO

vIcToRiNo De La PlAzA 873

Creado por: Teatren

A PEDIDO DEL PUBLICO

La obra "Villa Cachito" viene arrasando en R. Castillo!!varias funciones imperdibles pasaron y si no fuiste no tenes tema de conversacion para el asado del mediodia! pero tranquilo!!.... no te pongas nervioso!! ... nosotros pensamos en vos y te damos una funcion de vuelta!!! que nivel!!......... esta no te la podes perder!! venite el domingo 10 de octubrea las 20hs a victorino 873 mejor conocida como la camara de comercio y disfruta que no te vas a poder parar de reir!!.......teatren!.-

¿A qué juegan los dirigenes gremiales docentes?

2010-10-12T08:30:00.000-07:00

BARADEL: “EL GOBIERNO DEBERA DAR UNA RESPUESTA A NUESTRAS DEMANDAS EL DÍA JUEVES”.
Aclaro: la mayor demanda es la apertura de Paritarias, nadie habló de ningun número, a pesar de la inflación y de las necesidades diarias de las/os trabajadores docentes.
Estamos cansados de ser la "carne de cañón" del Sistema Educativo. A principio de año tuvimos un aumento mucho menor que el de los demás gremios, ahora los dirigentes de los sindicatos que se dicen progresistas y hacen Paros en la Capital, tuvieron que ser apurado por Paros que seguro van a descuento realizados a pulmón por las bases (llamados por un gremio chico por cuestiones políticas, el Udocba, y por la Oposición del Suteba), se votó ya un paro de 48 hs. para retomar las paritarias, pero el gobierno mandó la reunión para ayer martes y ahora para el jueves, y aceptaron, claro, si lo que a estos dirigentes le interesa es mantener el poder y la alianza con el gobierno. Nadie critica ni deja de criticar que los dirigentes del Suteba sean K, pero una cosa es la afinidad política y otra la defensa de los intereses de los trabajadores. La mayoría de los gremios que ya a principio de año habían obtenido aumentos mayores que los de educación, volvieron a conseguir algo en estas semanas (por ej. bancarios, a pesar de que tambien es una burocracia sindical la que dirige, e ilegítimamente), los Docentes NO. Sin hablar de que del Presupuesto Educativo la platita va a las escuelas privadas y desde el año que viene a las asignaciones universales (que uno está totalmente de acuerdo que existan, pero ¿de dónde la van a sacar?, del Presupuesto de Educación), y así están las Escuelas, las que hay porque por acá no se construyó ni un aula más para la Secundaria Obligatoria...Las compañeras docentes están cansadas, no tienen la fuerza ni la voluntad, ni es su manera de ser, el enfrentarse a la burocracia sindical, creo yo que si no tuvieran que trabajar con en Afecto por el tipo de trabajo que hacemos, con los pibes, si en vez de maestras fueran trabajadores de subte o lo que sea, otra sería la historia.
Es mi opinión, acepto cualquier tipo de debate.

Pueblos Originarios

2010-10-05T11:07:00.000-07:00

En varias notas anteriores hay elementos para pensar el 12 de octubre de 1492, día de la llegada y principio de la conquista europea de América.
En el mapa de http://opsur.files.wordpress.com/2009/10/mapa-chico_pueblos.jpg se muestra la situación geográfica de aquellos pueblos que vivían en el hoy territorio argentino a la llegada de los europeos a fines del siglo XV, pero el simple hecho de "recortar" América en la fracción que es nuestro país ya es una mentira, eran muchos los pueblos en todo el Continente, con distintas costumbres, idiomas, religiones y grados de tecnología.
Dicen las Teorías que los primeros americanos llegaron desde Asia, en pequeños grupos que buscaban ampliar sus cotos de caza aprovechando los puentes terrestres que afloraban entre Siberia y Alaska durante las glaciaciones ocurridas hace entre 40 y 10 mil años atrás. Es posible que además haya habido otras incursiones de humanos a traves de los Oceanos antes que Colón en sus famosas carabelas.
7.000 años antes de Cristo ya habían "domesticado" el maíz, cultivo que se expandió con variaciones por todo el continente. Mesoamérica cuna de las ciencias amerindias, contaba con un sistema de escritura altamente desarrollado, fue allí donde surgió el concepto del número cero tal y como lo conocemos hoy, además trazaron admirablemente el curso de los astros, previendo fielmente los eclipses solares y lunares y confeccionando precisos calendarios (los pueblos Mayas)
La Historia de la Humanidad discurre entre guerras y calamidades humanas, el "Encuentro de dos culturas" entre el Viejo y el Nuevo Mundo se desarrolló dentro de esos parámetros. Para los europeos que se sentían el centro del universo, las cosas comenzaban a existir cuando ellos las conocían, para los amerindios sería el trágico descubrimiento de que se terminaban los tiempos en que podían decidir por su cuenta su vida, su forma de pensar, de producir, y su religión.
América para esos momentos tenía una población mayor a la europea, Tenochtitlán era la ciudad más poblada del mundo, y tal vez la más bella y organizada. Ya para el año 1.000 Cahokia en los valles del Mississippi con 20.000 habitantes competía con las ciudades europeas más importantes. ( http://pueblosoriginarios.com/enlaces/originaria.html )
La superioridad armamentista no explica como unos cientos de europeos pudieron en corto tiempo aniquilar a millares de indígenas, tampoco las profecías mitológicas acerca de la futura llegada de dioses blancos, o el estupor y horror que le producían los caballos a los que nunca habían visto. Hubo otras causas: la falta de unidad nativa y fundamentalmente las epidemias.

En verdad se podría decir que Los Pueblos Originarios sufrieron tres grandes oleadas sucesivas de politicas exterminadoras
-La primera fue la invasion de los imperios europeos
-La segunda oleada genocida la implementaron los estados recien nacidos en el siglo XIX como por ejemplo Roca a fines de ese siglo, o las matanzas de Nepalpí, Chaco, en 1924, o Rincon Bomba, Formosa en 1947, etc
-La tercera oleada exterminadora la llevan a cabo las transnacionales, con los monocultivos, sus patentes, su mineria salvaje, su dislocacion en nuestro suelo de sus industrias contaminantes y su saqueo de recursos hidricos
Por eso es tan importante NO OLVIDAR, tener presente la Historia de quienes nos antecedieron en estas tierras, darles la importancia real que tuvieron y que aun tienen, en muchos de nuestros genes mezclados con otras razas, y en vidas reales que siguen luchando por sus derechos como pueblos, por sus Necesidades que en suma son las Necesidades nuestras como pueblos trabajadores y por el sentimiento de unidad con la Naturaleza, con la Madre Tierra.

El gráfico siguiente (que se puede ampliar) es sobre datos estadísticos de comunidades originarias hace unos pocos años. Tal vez pueda servir como material.

Además...Hay varios lugares donde se puede bajar material para trabajar en el aula, por ejemplo http://www.praxiseducacion.com.ar/docs.html . Todo otro material será agradecido para su socialización.

La 55 se fue de paseo al Mar

2010-10-04T07:55:00.000-07:00

Del sabado 25 al jueves siguiente, los chicos de "la 55" fueron a Chapadmalal dentro del proyecto: "la escuela va al mar". A nivel personal, creo que estas salidas son totalmente NECESARIAS para los pibes, la Educación también debe ser Felicidad, aparte de que muchos de estos pibes seguramente nunca fueron a ese lugar hermoso que es el mar (u otros paisajes de la Madre Naturaleza", que despues ven en los manuales o en la TV como algo que a ellos no les brinda este "sistema"... Un abrazo a esos chicos y a las seños y profes que los acompañaron... (Ah, tambien a los directivos e inspectores que seguro trabajaron para que se lograra)

Páginas Interesantes en la Internet que nos envían para difundir

2010-10-04T06:05:00.000-07:00

WDL...LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL.
http://www.wdl.org/
-enviado por DxD
OBSERVATORIO NACIONAL DEL AUDIOVISUAL PARA LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
http://www.observatorioapci.com.ar/objetivos.html
Agradezco su difusión.
-Gabriela Blanco

Actividades artísticas cerquita, en Morón

2010-10-02T14:38:00.000-07:00

LUCHA POR LA ECOLOGIA EN MATANZA: Conferencia de prensa EN Gonzalez Catan - Tema: CARE

2010-09-29T17:29:00.000-07:00

El viernes 1 de Octubre próximo, se realizará una conferencia de prensa convocada por los miembros de la Coalición Anti-incineración (GAIA, Taller Ecologista de Rosario y Greenpeace, entre otros), y concejales de los bloques opositores, a las 18:30 horas, en el Bar Costa Azul, ubicado en la calle Simón Perez entre Posamay y Caxaradille, de la localidad de González Catan, en el marco de la lucha contra la posible instalación del Centro Ambiental de Recomposición Energética (CARE).
La Coalición Anti-incineración, tendrá una reunión previa a la conferencia con los concejales de los diferentes bloques opositores, para discutir el tema del CARE en La Matanza. Quienes luego acompañarán la movilización que vienen organizando los vecinos y vecinas de la localidad matancera junto a las diferentes organizaciones ambientales del distrito.
http://www.libresdelsurmatanza.blogspot.com

Invitación de Varias Organizaciones al XXV Encuentro Nacional de Mujeres

2010-09-26T18:34:00.000-07:00

28/09 es el día en que muchas organizaciones en AMÉRICA LATINA y EL CARIBE luchan por la despenalización del aborto

Centenares de miles de mujeres al año en nuestro país se realizan un aborto, incluso el propio Ministerio de Salud de la Nación ha admitido que en la Argentina se realizan cerca de 400.000 abortos clandestinos por año.

A la vez, miles de mujeres trabajadoras padecen el atropello de las patronales y el gobierno que les impiden decidir cuando quieren ejercer su maternidad. El ejemplo más emblemático al respecto es el caso de despidos de las compañeras Xoana y Blanca de la fábrica Felfort por estar embarazadas...

Viajá con nosotras al XXV Encuentro Nacional de Mujeres Son varias las organizaciones que van a participar...comunicate por ejemplo a lucha_mujer@yahoo.com.ar (compañera del FOS de Matanza) o a panyrosasparatodas@yahoo.com.ar (agrupacion Pan y Rosas)o a la agrupación Tribuna Docente (tribunamatanza@gmail.com sms: 11 3562 5190 / 116187 4401T.E. : 4620-2539) o a docentesdebasedelamatanza@speedy.com.ar (docentes de base de Matanza)

Más detalles en los "comentarios" a esta nota

Además nos mandan para el
jUEVES 30-9 19HS

en el patio del instituto 88 salta y entre rios
charla-debate
La realidad de las mujeres en la argentina actual
El panel estará conformado por invitadas de diferentes organizaciones feministas e impulsoras de los derechos de las mujeres. Invitada: Nathalia Gonzalez Seligra, docente integrante de Lista Marron (minoria de SUTEBA la Matanza) Organiza: Comisión de mujeres del 88

Defendamos los Glaciares

2010-09-25T08:51:00.000-07:00

LEY DE GLACIARES
El próximo jueves 30 de septiembre habrá sesión especial en el Senado para definir sobre la Ley de Glaciares. Días antes, el martes 28, se reunirá la Comisión de Ambiente, de donde saldrá el o los dictámenes que se discutirán en el recinto. Está más que complicada la cosa allí con los votos, por cuanto es indispensable aunar esfuerzos para lograr la más amplia convocatoria desde los distintos sectores de la sociedad en todas las movidas planteadas para los días previos y la propia jornada del 30.
Enviamos una nota que refleja el panorama al interior del Senado y las distintas convocatorias, todo en la Plaza Congreso:
http://www.lapoliticaonline.com/noticias/val/68184/filmus-pone-en-riesgo-el-bloque-y-gioja-apura-una-negociacion-por-la-ley-de-glaciares.html
Lunes 27 de septiembre, 19 hs:
Desde Conciencia Solidaria convocan a una Vigilia por los glaciares:
“Velamos para que la Comisión de Ambiente, el martes 28 de septiembre dictamine a favor del Proyecto de Ley consensuado con media sanción en Diputados
TRAE TU VELA Y REMERA BLANCA
¡Difundilo e invita a tus conocidos!
Si querés sumarte y si no podés acercarte al Congreso de la Nación acompaña la vigilia, junto a tus conocidos, asamblea u organización desde el lugar en donde vivís.
Tu adhesión hace la diferencia”
http://www.concienciasolidaria.com.ar
Miércoles 29 y Jueves 30:
Desde la mañana del 29 habrá acampe, gran carpa para paneles y debates y un escenario que será utilizado por bandas de música de relevancia que ya comprometieron su participación. También radio abierta, proyecciones, entre otras cosas. Convocan y adhieren una importante cantidad de organizaciones.
http://www.noalamina.org/mineria-argentina/mineria-general/los-pueblos-defendiendo-las-nacientes
http://www.movimientosur.org.ar/notas.php?mon=1301&id=5017

El Maestro Santiago en concierto de chamamé

2010-09-25T07:17:00.000-07:00

Chamamé,cultura y tradición

EN LA VOZ DE: “SANTIAGO DELGADO”.
SÁBADO 2 DE OCTUBRE.21HS.

CLUB JUVENTUD SADOP.
CALLE BEVILACQUA AL 900. CIUDAD EVITA.- LA MATANZA
VALOR ENTRADA: $ 15. RESERVAS AL 4690-1264.

ARTISTAS INVITADOS:
LA VOZ INCOMPARABLE DE" MARÍA LEGUIZAMÓN".
EL DÚO "LA VIGÜELA".
"ESTEBAN MONASTERIO".
"LA MÁQUINA DEL CHAMAMÉ CARLOS VILLORDO".
"MIGUEL BARRIOS EL ACORDEÓN DE RAMADA PASO".

BUFET ECONÓMICO. TRAER CUBIERTOS COMPLETOS.
CAPACIDAD LIMITADA.

REPUDIAMOS AMENAZAS DE MUERTE A COMPAÑEROS DEL CEF nº 69 DE CIUDAD EVITA

2010-09-24T13:14:00.000-07:00

Desde este blog nos solidarizamos con los compas del CEF 69
REPUDIAMOS AMENAZAS DE MUERTE A COMPAÑEROS DEL CEF nº 69 DE CIUDAD EVITA
El lunes 20-09 el personal del Centro de Educación Física Nº69 recibió una amenaza por medio de una nota anónima pasada por debajo de la puerta de la dirección del establecimiento. En la misma conminan al director Edgardo Parini a abandonar su cargo “por las buenas”. “No jodan más con el Consejo. El CEF va a ser nuestro” es el mensaje, matizado con amenazas de muerte a todo el personal.
La amenaza aparece no casualmente cuando la comunidad que manda sus pibes al CEF y sus docentes se están movilizando en demanda de soluciones impostergables a los graves problemas edilicios, de agua y electricidad que afectan al establecimiento, que es el de mayor matrícula de los CEF del distrito.
Como sabemos los problemas edilicios son crónicos en nuestras escuelas y centros especiales y ponen a prueba los bellos discursos sobre la inclusión social de nuestros chicos a que son tan propensos los funcionarios de turno.
Repudiamos el cobarde acto con que se pretende amedrentar a una comunidad toda, nos solidarizamos con los compañeros y llamamos a los y las docentes de las escuelas del distrito a rodearlos con su solidaridad, ya que si tocan a uno tocan a todos. Elevamos nuestros votos para que el silencio de la conducción del SUTEBA ante este hecho incalificable sea sólo temporario y exigimos a las autoridades educativas que garanticen la seguridad e integridad personal de los compañeros.
La Matanza 24-09-10
“De pensamiento es la guerra mayor que se nos hace. Ganémosla a pensamiento”.-José Martí
enviado por Corriente Docentes por la dignidad
Hacemos Nuestras sus palabras desde este blog de Castillo

Foro por la Educación

2010-09-24T08:03:00.000-07:00

FORO PERMANENTE POR LA EDUCACIÓN

LA MATANZA

2 Y 3 DE OCTUBRE
No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión .

Paulo Freire

para agrandar, clickear sobre la imagen

CONTRAFESTEJO de los Pueblos Originarios

2010-09-24T07:11:00.000-07:00

Luego de más de 500 años de opresión colonialista, las fechas previas al 12 de octubre se vuelven símbolo de los últimos días de libertad de los Pueblos Originarios de América.
El FESTEJO-CONTRAFESTEJO es un festival que reivindica la identidad y la autonomía de estas culturas y vincula su lucha con expresiones culturales urbanas, autogestivas y populares.
En resistencia a la globalización neoliberal del pensamiento y la cultura, artistas, comunicadores sociales y organizaciones comunitarias muestran una propuesta de cambio con su palabra y su obra.
Repudiando la invasión, el genocidio y la dependencia, el FESTEJO-CONTRAFESTEJO apunta a consolidar el respeto por la diversificación étnica y cultural. Una celebración popular para construir
UNIDAD EN LA DIVERSIDAD.
En "comentarios" la programación

y como siempre, los gastos van a las privadas...

2010-09-23T16:04:00.000-07:00

Informaciones de las comunidades educativas de la epb 55 / esb 19 de Castillo
LA ESBN°19 TODAVIA ESPERA LAS AULAS QUE ESTÁN PROMETIDAS DESDE EL AÑO PASADO...Y? PARA CUANDO?...A DÓNDE VAN A IR LOS PIBES EL AÑO QUE VIENE?...
La Escuela Secundaria pasó a ser obligatoria, eso está bien, las asignaciones por hijo ayudan a que los pibes puedan estudiar, eso está bien, pero...en Castillo NO SE CONSTRUYÓ NINGUNA ESCUELA SECUNDARIA NUEVA...y NO ES SOLO EN CASTILLO...Sr. Scioli, para cuando se redistribuye para acá?...LO NECESITAMOS YAAAAAAA!!!

OTRA: HACE TIEMPO QUE los vecinos DE LA 55 ESTAN TRATANDO DE QUE CONSTRUYAN la SENDA PEATONAL Y PARQUIZAR EL BASURAL LINDERO A LAS VIAS...y qué pasó?...LO QUE SE PIDIÓ PARA la Escuela Pública LO HICIERON FRENTE A ESCUELA PRIVADA vecina, para la FRAGATA...
Vayamos tirando ideas para seguir la LUCHA que los vecinos vienen haciendo desde hace tiempo...

23/9 ELECCIONES DE LA CTA. Informacion de Dónde votar

2010-09-22T08:12:00.000-07:00

EL 23/9 HUBO ELECCIONES DE LA CTA. ¿QUIÉN GANÓ?

El jueves 23 de septiembre se desarrollaronlas elecciones directas de la Central de Trabajadores de la Argentina (CTA) en toda la geografía nacional. Estaban en condiciones de participar del acto electoral más de 1.400.000 afiliados para elegir sus conducciones a nivel nacional, provincial, regional y local, pero solo una minoría se acercó a las urnas. Más de 16 mil cuadros de conducción serán los electos. En total se presentaron 5 listas. No tuve informacion directa de las listas, salvo la informacion que me llegó via mail que agrego en "comentarios". Para los docentes de Matanza, podríamos sintetizar que la lista celeste y la naranja (actualmente en la conduccion de Suteba) y pro-K eran parte de la Lista 10 (Yasqui), la azul y blanca junto a alguna otra organizacion como el MST fueron parte de la Lista 1.Agrupaciones que fueron juntas en las elecciones de Suteba dentro de la Violeta-Marron-Verde fueron en distintas listas, por ejemplo la Marron en la 4. Hasta el momento 27/9 las 2 Listas mayoritarias (la 10 y la 1)se seguían sacando chispas en cuanto a sus posibiliddes de haber triunfado. Desde mi posición de ser "base docente" y no haber participado en las elecciones, dejo tambien en comentarios (al final de los anteriores) las observaciones sobre la eleccion desde una de las listas minoritarias. El espacio esta abierto para quien quiera escribir su posición.

Escracbhe a ex-Centro de Detencion y Torturas en Morón

2010-09-22T07:00:00.000-07:00

ESCRACHE A LA COMISARIA 1ª DE MORON
(EX CENTRO CLANDESTINO DE DETENCION Y TORTURAS)
SABAD0 25 DE SEPTIEMBRE 14 HS
PLAZA LA ROCHE (FRENTE A LA ESTACION DE MORON)
En el marco del 4ª Aniversario de la desaparición del Compañero Julio López y a 34 años de la noche los lapices los invitamos a la construcción de un nuevo ESCRACHE.
Decidimos escrachar a la Policía de la Prov. de Bs. As, mas precisamente a la Comisaría 1ª de Moron CCD y T dependiente de la fuerza aerea durante la ultima dictadura militar, y que en democracia continuo torturando
Esta comisaria que funciono como un centro clandestino de detencion tortura, en democracia siguio torturando y asesinando.( el 6 de agosto de 1992, Sergio Durán de 17 años, fue detenido por averiguación de antecedentes 1ª de Morón. Doce horas después, murió camino al hospital. Las pericias determinaron que murió a causa de las torturas sufridas en la Comisaría durante más de ocho horas con el denominado “submarino seco” (una bolsa en la cabeza para provocar asfixia) y con una picana eléctrica en los testículos.) El caso Durán fue el primero desde 1983, en el que se comprobó el uso de la picana en una comisaría bonaerense.
Creemos fundamental seguir denunciando a la policía bonaerense la cual posee entre sus filas a mas de 9000 efectivos que actuaron durante la dictadura y que es parte de la cadena de complicidades que mantiene secuestrado y desaparecido a Jorge Julio López y Luciano Arruga . Policía que es la responsable de los mas de 5000 casos de gatillos fácil, torturas en comisarías, armados de causas truchas y criminalizacion de la protesta y de la pobreza entre otros.
SI NO HAY JUSTICIA HAY ESCRACHE
SABADO 25 DE SEPTIEMBRE PLAZA LA ROCHE
(FTE A LA ESTACIÓN DE MORÓN)
MESA DE ESCRACHE POPULAR ZONA OESTE
H.I.J.O.S. Zona Oeste – HERMAN@S - A.E.D.D. Mansion Sere y Zona Oeste, LIGA ARGENTINA POR LOS DERECHOS DEL HOMBRE - Buscando - Doc Sur - FRENTE POPULAR DARIO SANTILLAN – CORREPI y siguen

Muestras de ARTE

2010-09-21T09:53:00.000-07:00

Aparte Siempre hay muchas páginas interesante en internet con material sobre ARTE o con ARTE en sí. En este caso dejo el link de unos compañeros artistas chilenos, pero con material de diversas partes de Nuestra Latinoamérica: http://revista.escaner.cl/ en el año de NUESTROS BICENTENARIOS...

Documentos y Proyectos para Educación

2010-09-21T07:24:00.000-07:00

¿Qué hacemos con la lluvia de contenidos que nos llega?
¿Cómo "bajamos" esos contenidos al aula?
¿Qué actividades proponemos adecuadas al nivel y expectativas de los chicos?
¿Cómo integramos esos contenidos para evitar la fragmentación?
Así comienza la nueva página de PRAXIS y la CÃ¡tedra Americanista de la Fac. F. y Letras, de quienes reenviamos material sobre el Bicentenario y sobre Pueblos Originarios...
Nos enviaon la invitación a entrar en ella y trabajar con los materiales que vayan produciendo, con el siguiente texto:
¡Hola a tod@s! Con gran alegría les comunicamos que ya tenemos nuestra página, en la que podrán encontrar el material que vamos elaborando. Creemos que de esta manera, será mucho más fácil para ustedes tener disponible el material, noticias, páginas amigas, etc. Es www.praxiseducacion.com.ar Y nuestro correo: praxiseducacion@gmail.com Gracias. Seguimos a disposición para lo que necesiten. Patricia y Susana

Astronomía: Cómo ver la luna

2010-09-20T12:21:00.000-07:00

Una Manera de desearles una Feliz Primavera

LAS REGIONES LUNARES
Todo el mundo sabe que en la Luna hay regiones brillantes y zonas oscuras, ya que se las distingue a simple vista.
Las zonas oscuras son los mares. No son de agua salada como los de la Tierra, por supuesto. Los mares de la Luna son planicies de lava basáltica, resultado de la fusión de la corteza lunar en un pasado lejano, cuando el sistema solar estaba en formación.

La roca fundida borró la geografía anterior, alisando la superficie. Los cráteres que vemos sobre los mares son el resultado de bombardeos meteoríticos posteriores. Los mares están mayoritariamente en el hemisferio de la Luna que apunta permanentemente hacia la tierra, por razones que no están por completo aclaradas.

Durante la luna llena se distinguen perfectamente los mares que marqué en la primera imagen, y que tienen nombres muy poéticos . Mare Imbrium (Mar de la Lluvia) es grande y redondo. Serenitatis (Mar de la Serenidad) está a su lado, también redondo y algo menor. Pegado a Serenitatis, con forma de corazón, está Mare Tranquilitatis, el Mar de la Tranquilidad donde aterrizó el Águila, el módulo lunar del Apolo 11, llevando por primera vez gente a otro mundo el 20 de julio de 1969. Más chiquito, pero fácil de distinguir porque está bien separado de Tranquilitatis, está Mare Crisium, el Mar de las Crisis. ¡Excelente nombre! ¿A quién se le habrá ocurrido?

Del otro lado del disco lunar, y medio unido a Imbrium, está el más grande de los mares de la Luna. Es tan grande que no se llama "mare", sino Oceanum Procellarum, Océano de las Tormentas. Es, de todos modos, ¡más chico que el Mar Mediterráneo de la Tierra!
Las regiones brillantes, por su parte, son las "tierras altas" de la Luna.
La mayor parte del hemisferio sur lunar es así. Son regiones mucho más cubiertas de cráteres que los mares
Un lugar que se destaca en medio del caos de cráteres es el notable cráter Tycho, cercano al polo sur. Durante la luna llena se lo ve rodeado por una falda oscura, en el centro de un sistema de rayos de miles de kilómetros de largo, como se ve aquí. Ambos son efectos secundarios de la explosión causada por el meteoro que creó el cráter al caer sobre la Luna.
Tycho es uno de los puntos más brillantes de la superficie de la Luna. Tanto, que la gente de buena vista puede verlo a ojo desnudo. Otro cráter notable, éste ubicado en medio de un mar y por lo tanto rodeado de suelo oscuro, es Copérnico. También tiene un enorme sistema de rayos a su alrededor.
Durante la luna llena vemos el suelo lunar a pleno sol, lo cual "aplasta" mucho el relieve. En las fases parciales la superficie de la Luna se ve muy distinta, porque el juego de luces y sombras de la iluminación oblicua permite distinguir el relieve. Los cráteres Tycho y Copérnico, por ejemplo, se ven completamente diferentes en las fases de iluminación parcial.
http://guillermoabramson.blogspot.com/

Estrategias de Manipulación de Los Medios sobre Nosotros, "inocentes espectadores"

2010-09-20T07:20:00.000-07:00

El lingüista estadounidense Noam Chomsky elaboró una lista de las “10 estrategias de manipulación” a través de los medios. La compañera Alicia me los envió por mail, y como desde hace un tiempo están puestos en debate temas que tienen que ver con el PODER DE LOS MEDIOS, como la Ley de Medios, el monopolio de Papel Prensa, etc etc, me parece importante leerlas, sacar las propias conclusiones y tal vez animarse a buscar otras de estas estrategias de manipulación que tienen los medios sobre nosotros...

1- LA ESTRATEGIA DE LA DISTRACCIÓN.
El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. “Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto 'Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2- CREAR PROBLEMAS, DESPUÉS OFRECER SOLUCIONES.
Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3- LA ESTRATEGIA DE LA GRADUALIDAD.
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4- LA ESTRATEGIA DE DIFERIR.
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5- DIRIGIRSE Al PÚBLICO COMO CRIATURAS DE POCA EDAD.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

6- UTILIZAR EL ASPECTO EMOCIONAL MUCHO MÁS QUE LA REFLEXIÓN.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7- MANTENER AL PÚBLICO EN LA IGNORANCIA Y LA MEDIOCRIDAD.
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la mas pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

8- ESTIMULAR AL PÚBLICO A SER COMPLACIENTE CON LA MEDIOCRIDAD.
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…

9- REFORZAR LA AUTOCULPABILIDAD.
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!

10- CONOCER A LOS INDIVIDUOS MEJOR DE LO QUE ELLOS MISMOS SE CONOCEN.
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a si mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre si mismos

(Lamentable) Fue aprobado el proyecto del Care en La Matanza

2010-09-16T17:12:00.000-07:00

Los vecinos se organizan contra el CARE La Matanza.-Vecinos y espacios ambientales de la localidad matancera de Gonzalez Catán, marcharán hoy a las 18.00 desde Torrent y Simon Perez, a siete cuadras de la estación, para expresar su “reclamo y fuerte oposición a la ordenanza aprobada en el día de ayer por el oficialismo”, informó un comunicado.

Diversas organizaciones ambientales de La Matanza, se reunieron ayer, para comenzar la lucha contra la instalación de la planta de tratamiento que aprobó el oficialismo local.

Con una gran concurrencia espontánea, los vecinos y organizaciones ambientales del distrito se reunieron ayer para expresar su repudio a la instalación del Centro Ambiental de Recompisición Energética (CARE), que sin debate impuso el oficialismo en la última sesión ordinaria del Honorable Consejo Deliberante. La movilización partió de la intersección de las calles Torrent y Simón Perez, hasta la Plaza céntrica de la localidad, acompañada con cánticos de repudio al CARE.
La marcha que concluyó en la Plaza de Gonzalez Catan con una asamblea, donde se definió comenzar un plan de lucha, de movilización semanal todos los viernes.
17/09/2010

El recientemente proyecto aprobado plantea la instalación de una planta de tratamiento de residuos sólidos urbanos en esa localidad.
Ayer 16/09/2010 El Honorable Concejo Deliberante de La Matanza aprobó finalmente en la tarde de hoy la creación de un Centro de Recomposición Ambiental en la localidad de González Catán.
Dos de los ediles se manifestaron en contra de la iniciativa oficial, Sandra Oviedo y Edgardo Lobos, arremetieron con todo. "Es una oportunidad histórica que no fue tratada con seriedad" y "Se nos dice que es el CARE o la nada", dijeron.
Luego de un reñido debate el oficialismo logró los 17 votos que necesitaba para ratificar la firma del convenio con nación realizado el pasado 8 de julio
Los cinco ediles opositores, mantuvieron su voto negativo y hubo dos ausentes.
Sandra Oviedo de Libres del Sur, Manuel Atencio de Acuerdo La Matanza, Adrián Verdini y Fernando Asencio de Unión Peronismo Federal no apoyaron el proyecto.Silvia Balkoswski de Solidaridad e Igualdad y Gustavo Ferragut de Acuerdo La Matanza fueron los ausentes.
Al respecto, la concejal de Libres del Sur, Sandra Oviedo, aseguró: “No podemos plantearnos abordar un proyecto de estas características sin generar una seria participación de ambientalistas, técnicos y, fundamentalmente, de los vecinos de González Catán”.
En ese sentido, remarcó que “es una oportunidad histórica y esta iniciativa no fue tratada con seriedad”. Además, disparó que “el 8 de junio, cuando se firmó este convenio, se hizo a espaldas de todas las partes interesadas, inclusive del propio HCD: solo exhibieron unas diapositivas y explicaron que eran máquinas mágicas y revolucionarias; esa fue la única fundamentación teórica que tuvimos”.
“Aquí debe participar la opinión pública, porque le brindará transparencia al tema que estamos tratando y que involucra un convenio de 600 millónes de pesos con el gobierno nacional. Nos quieren vender espejitos de colores; por eso, nos costó conseguir información al respecto. Tampoco se consideró que los vecinos de González Catán tienen un proyecto de basura
Los vecinos, contra los concejales que se dieron vuelta

Los vecinos de González Catán que se manifestaron frente al HCD, en contra del CARE, se mostraron sorprendidos por los votos de algunos ediles opositores y reclamaron que se abra el diálogo.
“Tenemos entendido que hubo un rechazo contundente al principio, no sé si la propuesta por ahí los sedujo, no estamos al tanto de qué pasó para que empiecen a darse vuelta algunos de los concejales”, afirmó Aníbal Dios, uno de los Vecinos Autoconvocados de González Catán, a El1 Digital.
No obstante, aseveró que “tanto ellos –los ediles- como nosotros no manejamos información concreta, certera y profunda sobre el proyecto. Se intentó aprobar o aprobar, no se abrió una mesa de diálogo”.
En esa misma línea, consideró: “No se puede aprobar un proyecto sobre el que ni siquiera el propio oficialismo sabe qué decir, ya que no tienen demasiado en claro de qué se trata”.
Pese a la aprobación del Honorable Concejo Deliberante, Dios anticipó que “vamos a seguir generando el debate, informando. En Catán, vamos a tratar de ahondar todas las fuerzas para que la gente se vaya enterando de que este problema es concreto, real, y de que tenemos que frenarlo antes de que se instale”.
“Ya tenemos más de 30 años de contaminación a partir del relleno sanitario de la CEAMSE”, se quejó el vecino, al tiempo que requirió: “Que cualquier política de tratamiento de basura que se plantee se discuta por audiencia pública con todas las organizaciones, los distintos sectores políticos y todas las instituciones medioambientales”.